期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
引导学生在“嚼字”中嚼出诗歌的味道
1
作者
向冰山
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第10期64-65,共2页
在诗歌教学中,针对诗人的炼字,教师要引导学生对诗歌中的重要字词反复咀嚼,才会让学生读出诗歌的真意,获得美的享受。在引导学生“嚼字”的时候,要从炼字的准确性、达意性、审美性三个方面去涵吟。
关键词
诗歌教学
炼字
反复咀嚼
下载PDF
职称材料
题名
引导学生在“嚼字”中嚼出诗歌的味道
1
作者
向冰山
机构
湖北省宜昌市秭归县教研室。
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第10期64-65,共2页
文摘
在诗歌教学中,针对诗人的炼字,教师要引导学生对诗歌中的重要字词反复咀嚼,才会让学生读出诗歌的真意,获得美的享受。在引导学生“嚼字”的时候,要从炼字的准确性、达意性、审美性三个方面去涵吟。
关键词
诗歌教学
炼字
反复咀嚼
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引导学生在“嚼字”中嚼出诗歌的味道
向冰山
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部