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“非遗”渗透小学美术课堂教学的实践探究
1
作者
向劲芳
《成功》
2021年第9期51-52,共2页
非物质文化遗产(以下简称“非遗”),是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。小学美术教学应当理论教学与实践...
非物质文化遗产(以下简称“非遗”),是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。小学美术教学应当理论教学与实践教学并重,小学美术“非遗”进课堂教学中美术教师应当以学生的兴趣爱好为导向来设计课堂活动内容,提高学生的课堂参与度,让学生在深入参与课堂活动的过程中逐渐了解“非遗”,并培养对“非遗”的兴趣。
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关键词
小学美术
课堂教学
非遗
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职称材料
题名
“非遗”渗透小学美术课堂教学的实践探究
1
作者
向劲芳
机构
广东省清远市清城区凤翔小学
出处
《成功》
2021年第9期51-52,共2页
文摘
非物质文化遗产(以下简称“非遗”),是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。小学美术教学应当理论教学与实践教学并重,小学美术“非遗”进课堂教学中美术教师应当以学生的兴趣爱好为导向来设计课堂活动内容,提高学生的课堂参与度,让学生在深入参与课堂活动的过程中逐渐了解“非遗”,并培养对“非遗”的兴趣。
关键词
小学美术
课堂教学
非遗
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“非遗”渗透小学美术课堂教学的实践探究
向劲芳
《成功》
2021
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