浅谈语文课堂教学有效性的提高

人类将最美好的词语送给了教师，将自己的梦想交给了教师．这就意味着教师不只是要承担教育教学任务，还应该用自己全部的精力去实现学生的梦想。如何让学生既学到知识，又能增强学生学习兴趣呢？课堂教学有效性就是一个在新课程中值得思考的问题。什么是课堂有效教学？有专家指出，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。通过13年对语文教学的摸索与思考。我认为应从以下几方面着手：

如何抓住思想内容与语言表达的结合

明确了教学目标后，需要教师引导学生进行有效的文本阅读才能有效地速成目标。教师要根据教学目标，引导学生进入文本去读，特别强调读懂了什么？读中想到了什么？听到了什么？看到了什么？读出文本中的情境和内蕴，读出学生对文本的理解和独特感悟。