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小学数学教学生活化趋势探究
1
作者
向可安
《中华少年》
2016年第23期175-175,共1页
老话说得好,"学好数理化,走遍全天下"。从这句话我们可以得知,数学是源于生活并应用于生活的。所以在进行小学数学的日常教学时,老师必须要将书本上关于数学的知识与社会实际相结合,这样做不仅可以提高学生对数学知识的学习兴...
老话说得好,"学好数理化,走遍全天下"。从这句话我们可以得知,数学是源于生活并应用于生活的。所以在进行小学数学的日常教学时,老师必须要将书本上关于数学的知识与社会实际相结合,这样做不仅可以提高学生对数学知识的学习兴趣,更可以培养学生的综合能力,让学生对数学这一学科有更深一层的理解。
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关键词
教学生活化
日常教学
综合培养
个体差异
动手动脑能力
上课时间
应用意识
课堂教学
中所
智力开发
原文传递
题名
小学数学教学生活化趋势探究
1
作者
向可安
机构
四川省达州市达川区河市镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第23期175-175,共1页
文摘
老话说得好,"学好数理化,走遍全天下"。从这句话我们可以得知,数学是源于生活并应用于生活的。所以在进行小学数学的日常教学时,老师必须要将书本上关于数学的知识与社会实际相结合,这样做不仅可以提高学生对数学知识的学习兴趣,更可以培养学生的综合能力,让学生对数学这一学科有更深一层的理解。
关键词
教学生活化
日常教学
综合培养
个体差异
动手动脑能力
上课时间
应用意识
课堂教学
中所
智力开发
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学教学生活化趋势探究
向可安
《中华少年》
2016
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