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初中生对数学概念理解的过程分析
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作者 向士杰 《科教导刊(电子版)》 2016年第25期63-64,共2页
本文从学生数学概念的理解、保持和提取等方面探讨学生学习数学概念的一些有效策略,同时也分析了影响学生学习数学概念的因素。
关键词 初中生 数学概念 理解 因素
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