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高中英语写作教学策略
1
作者
向大健
《俪人(教师)》
2016年第11期73-73,共1页
在普通高中英语课程中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置,写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一,指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料,能写出常见体裁的短文,并能自行修改,与师生合作交流.高中英语教学应该特别关注...
在普通高中英语课程中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置,写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一,指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料,能写出常见体裁的短文,并能自行修改,与师生合作交流.高中英语教学应该特别关注学生使用英语的“得体性”.高中英语教学无论是在选择语言素材方面,还是在设计课堂教学活动方面,都要有信息的获取和处理.高中英语教学应特别注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
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关键词
英语写作
普通高中
教学策略
高中英语教学
基础教育阶段
解决问题的能力
课堂教学活动
学生分析
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题名
高中英语写作教学策略
1
作者
向大健
机构
四川省达川中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第11期73-73,共1页
文摘
在普通高中英语课程中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置,写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一,指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料,能写出常见体裁的短文,并能自行修改,与师生合作交流.高中英语教学应该特别关注学生使用英语的“得体性”.高中英语教学无论是在选择语言素材方面,还是在设计课堂教学活动方面,都要有信息的获取和处理.高中英语教学应特别注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
关键词
英语写作
普通高中
教学策略
高中英语教学
基础教育阶段
解决问题的能力
课堂教学活动
学生分析
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中英语写作教学策略
向大健
《俪人(教师)》
2016
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