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“学习小组”在农村学校亦大有可为
1
作者
向太凤
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第11期48-48,共1页
基础教育课程改革事关农村初等教育事业的兴衰。合作学习模式作为新课改的重要学习方式之一,在推动农村教育改革中发挥了建设性的促进作用。近年来,怀化市芷江县公坪学校始终按照"一切为了发展学生"的教学原则,大力推动"学习小组"...
基础教育课程改革事关农村初等教育事业的兴衰。合作学习模式作为新课改的重要学习方式之一,在推动农村教育改革中发挥了建设性的促进作用。近年来,怀化市芷江县公坪学校始终按照"一切为了发展学生"的教学原则,大力推动"学习小组"新课改活动纵深开展,取得了一定实效,被广大教师、学生以及家长接受和认可。
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关键词
农村学校
学习小组
基础教育课程改革
合作学习模式
农村教育改革
教育事业
学习方式
教学原则
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题名
“学习小组”在农村学校亦大有可为
1
作者
向太凤
机构
怀化市芷江县公坪学校
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第11期48-48,共1页
文摘
基础教育课程改革事关农村初等教育事业的兴衰。合作学习模式作为新课改的重要学习方式之一,在推动农村教育改革中发挥了建设性的促进作用。近年来,怀化市芷江县公坪学校始终按照"一切为了发展学生"的教学原则,大力推动"学习小组"新课改活动纵深开展,取得了一定实效,被广大教师、学生以及家长接受和认可。
关键词
农村学校
学习小组
基础教育课程改革
合作学习模式
农村教育改革
教育事业
学习方式
教学原则
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
“学习小组”在农村学校亦大有可为
向太凤
《湖南教育(上旬)(A)》
2016
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