社会主义核心价值观青年认同的载体优化探析

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,教育引导青年培育和践行社会主义核心价值观尤为重要,这就要求全社会更加重视社会主义核心价值观青年认同的载体建设,并切实推进和有力落实。目前,各基层在引领青年培育和践行社会主义核心价值观方面不断深入,成效显著。但也应看到,在社会主义核心价值观载体应用的效果、载体拓展的辐射面、载体协同的集聚度等方面仍有待提高。需要加强顶层设计,从宣传教育传导、资源优化整合、加强信用示范等方面着手深化载体建构,有效消解存在的问题,切实推进青年践行社会主义核心价值观内化于心,外化于行。

“80后”高校辅导员心理问题成因与化解对策

高校师资队伍的不断扩充使得越来越多的"80后"走上专职辅导员的工作岗位,在提高辅导员队伍"年轻化"程度的同时,其心理问题也影响着思想政治教育工作的开展,越来越受到社会的广泛关注。本文在阐述和分析高校"80后"辅导员普遍存在的心理问题成因的基础上,结合新时期的社会实际提出可行性调适对策,以提高高校"80后"辅导员的心理素质,为建设思想与素质双过硬的辅导员队伍奠定重要基础。

大学辅导员评价体系思考

科学规范的高校辅导员评价体系有助于加强学工队伍的建设,真正造就一支"进得来、留得住、用得好、提得高、流得动"的充满活力的专业化辅导员队伍,必然不断推动高校学生工作走向规范化、制度化、科学化。

网络文化对大学生道德信念的影响及预防机制

文章基于网络文化对大学生道德信念的冲击分析,从宏观、中观、微观等层次提出了消解网络文化障碍的方法,继而构建起培育大学生坚定道德信念的预防机制。

论行为科学理论与发展型学务模式的契合

培养高素质人才,需要学生工作以人为中心,发展学生与发展学生工作队伍两不失。文章从行为科学理论的内涵出发,阐述了发展型学务模式与行为科学的诸多契合,从理论性、创新性、针对性、发展性、主体性等方面提出了适用行为科学推动发展型学务模式服务人才全面发展的思路策略。

马克思主义中国化的新飞跃——“习近平治国理政思想与马克思主义的当代发展”理论研讨会综述

党的十八大以来,习近平同志统揽国内国际大局,把马克思主义和中国当前实际相结合,以完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化为改革攻坚的总目标,论述了坚持和发展中国特色社会主义是贯穿我们党和国家事业的主线,提出并全面阐述了实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标,提出并深刻论述了"四个全面"战略布局,初步形成了习近平治国理政思想。这是当代中国共产党人在新的历史起点上续写中国特色社会主义新篇章的最新理论成果,它内涵丰富、思想深邃、博大精深,有着鲜明的内在特征和发展理路。

坚持问题导向 推动主题教育走深走实

千条万条解决问题是第一条,千招万招落实到位才是管用的招。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展得如何,最终的效果要看解决了多少问题。宁波把问题导向融入主题教育全过程,坚持实践实干实效,有什么问题就解决什么问题,给企业、群众、高校等带来实惠,并留下了很多生动的故事。