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国外财政转移支付制度对于我国实现公共服务均等化的启示 被引量:9
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作者 向子龙 邓中明 《财会月刊(下)》 2010年第1期85-86,共2页
我国现阶段地区之间的发展差距比较大,如果要在全国范围内实现基本公共服务均等化的目标,必须充分发挥财政转移支付制度的平衡作用。本文主要介绍国外财政转移支付制度的基本模式,并分析国外财政转移支付制度对我国实现基本公共服务均... 我国现阶段地区之间的发展差距比较大,如果要在全国范围内实现基本公共服务均等化的目标,必须充分发挥财政转移支付制度的平衡作用。本文主要介绍国外财政转移支付制度的基本模式,并分析国外财政转移支付制度对我国实现基本公共服务均等化的启示。 展开更多
关键词 横向转移支付 纵向转移支付 公共服务均等化
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金融危机背景下的政府投资
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作者 向子龙 《党史博采(下)》 2009年第8期22-23,共2页
"金融危机"既是一次突发事件,同时也是市场经济中的必然,那么,作为应对金融危机重要举措的政府投资也应该置于我国经济的长期健康发展中来进行考察,要将政府投资同解决我国经济发展中的深层次问题结合起来,进行有效的供给管理。
关键词 政府投资 供给管理
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在多次建构的基础上探索圆的本质
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作者 向子龙 张东方 《湖北教育》 2023年第2期67-68,共2页
《圆的认识》一课概念较多,学生需要掌握的知识主要是画圆和认识圆的特征。教师应利用现实情境引导学生发现圆、探索圆,理解和掌握圆的画法,认识圆的基本特征,收获合作探究的基本活动经验。
关键词 基本活动经验 合作探究 情境引导 认识圆 理解和掌握 《圆的认识》 基本特征
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在体验中渗透数学思想方法——以《优化·沏茶问题》教学为例
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作者 向子龙 《湖北教育》 2017年第6期62-63,共2页
《数学广角》是人教版《数学》教材中一个独有的小单元。它系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。笔者为探寻这一小单元的... 《数学广角》是人教版《数学》教材中一个独有的小单元。它系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。笔者为探寻这一小单元的教学策略,专门组织了课例研讨活动。 展开更多
关键词 数学思想方法 教学策略 学生日常生活 教学片段 激趣 问题解决 人教版 《数学》 思维流 直观手段
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核心素养视域下《分数的意义》教学例谈
5
作者 向子龙 谭健 《湖北教育》 2021年第11期65-66,共2页
如何帮助学生深入理解分数的由来及意义,正确把握分数的本质呢?笔者以谭健老师执教的人教版数学五年级下册《分数的意义》为例,谈核心素养视域下如何引导学生触摸分数概念的本质。一、渗透史料,回归概念本质课始,教师利用微课展示分数... 如何帮助学生深入理解分数的由来及意义,正确把握分数的本质呢?笔者以谭健老师执教的人教版数学五年级下册《分数的意义》为例,谈核心素养视域下如何引导学生触摸分数概念的本质。一、渗透史料,回归概念本质课始,教师利用微课展示分数的发展史,引导学生了解分数产生的背景和过程。 展开更多
关键词 核心素养 概念本质 教学例谈 五年级 课始 视域下 人教版数学 由来及意义
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长翅膀之后
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作者 向子龙 《小学时代》 2018年第6期37-37,共1页
一觉醒来,我发现自己的背后长出了一对翅膀。为展开有力的翅膀,在蔚蓝的天空飞翔。我飞到了玉皇大帝的天庭,看到了美丽的嫦娥仙子;看到了大闹天空的孙悟空;看到了身穿铠甲、手持宝塔的托塔李天王。
关键词 玉皇大帝 孙悟空 觉醒 嫦娥
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山区农村公路勘察设计关键技术问题处理措施
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作者 向子龙 《城市周刊》 2018年第39期15-16,共2页
由于农村公路建设的特殊性,建设难度大,养护难,在选线上面不仅要适应地形变化,同时还要规避占用耕地,大挖大填,破坏生态环境。为此,笔者针对山区农村公路选线问题,断面和纵断面的设计问题,如何科学合理的做到线形均衡,连续以及顺适,进... 由于农村公路建设的特殊性,建设难度大,养护难,在选线上面不仅要适应地形变化,同时还要规避占用耕地,大挖大填,破坏生态环境。为此,笔者针对山区农村公路选线问题,断面和纵断面的设计问题,如何科学合理的做到线形均衡,连续以及顺适,进一步减少公路造价,便于养护管理等。论述了山区农村公路勘察设计关键技术问题,并提出了与之相应的处理措施。 展开更多
关键词 农村公路 勘察设计 关键技术 问题
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基于卤键的选择性吸附层层组装多层膜 被引量:3
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作者 付昱 向子龙 +3 位作者 周军 吴欣蔚 李妍 焦永华 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2012年第17期1847-1852,共6页
以超支化聚乙烯亚胺为构筑基元、以卤键为推动力制备了可以选择性吸附带有负电荷小分子的层层组装多层膜.为了将超支化聚乙烯亚胺引入多层膜体系中,我们首先制备了接枝有卤键给体分子-碘全氟苯的超支化聚乙烯亚胺(BPEI-I).然后将BPEI-I... 以超支化聚乙烯亚胺为构筑基元、以卤键为推动力制备了可以选择性吸附带有负电荷小分子的层层组装多层膜.为了将超支化聚乙烯亚胺引入多层膜体系中,我们首先制备了接枝有卤键给体分子-碘全氟苯的超支化聚乙烯亚胺(BPEI-I).然后将BPEI-I和含有卤键受体的聚(4-乙烯吡啶)(PVPy)在四氢呋喃和三氯甲烷的混合溶剂中组装成膜,并用紫外可见光谱、AFM和XPS对膜的组装过程、形貌、厚度和推动力进行了表征.制备得到的BPEI-I和PVPy多层膜可以吸附含有负电荷的2-蒽甲酸钠小分子,而对有类似结构但带有正电荷的溴化-N-(2-蒽甲基)吡啶盐却没有吸附作用.这种选择性吸附能力主要得益于包覆在多层膜中的超支化聚乙烯亚胺基元的正电荷空腔和由卤键构筑的弱极性微环境.本文的研究为制备选择性吸附薄膜提供了一种新的思路,在传感、富集分离和微接触印刷等领域都有潜在应用价值. 展开更多
关键词 层层组装 卤键 选择性吸附
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泛舟历史长河,体验博大精深——对高中历史创新教学的几点体会
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作者 向子龙 《高考》 2020年第10期119-119,共1页
在2017年开始的以培养学科素养为主旨的新一轮教学改革中,各科的创新探索如同千帆竞渡、百舸争流。我们古老的历史学科应该怎样去把握机遇、实现自我超越和更新,从而焕发出新的活力?结合自身的教学实践,我想从历史创新教育方面谈谈我的... 在2017年开始的以培养学科素养为主旨的新一轮教学改革中,各科的创新探索如同千帆竞渡、百舸争流。我们古老的历史学科应该怎样去把握机遇、实现自我超越和更新,从而焕发出新的活力?结合自身的教学实践,我想从历史创新教育方面谈谈我的看法。 展开更多
关键词 历史创新教育 内涵 创新手段
原文传递
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