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谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策
1
作者
向守琼
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第2期266-266,共1页
幼儿园语言教学活动游戏化是培养幼儿语言的新型教学模式,将传统的教学方式融入到现实生活中,将教学内容变得更加的综合化。对于幼儿来说,游戏对其有着极其强烈的吸引力。因此,教师要充分的利用幼儿天性的特点,将游戏作为教学手段与幼...
幼儿园语言教学活动游戏化是培养幼儿语言的新型教学模式,将传统的教学方式融入到现实生活中,将教学内容变得更加的综合化。对于幼儿来说,游戏对其有着极其强烈的吸引力。因此,教师要充分的利用幼儿天性的特点,将游戏作为教学手段与幼儿园的语言教学进行有机结合,为幼儿创设轻松的学习环境,将幼儿学习的积极性有效的激发,全面发展幼儿的能力。
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关键词
幼儿园
语言
游戏化
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职称材料
题名
谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策
1
作者
向守琼
机构
四川省达州市宣汉县南坝镇幼儿园
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第2期266-266,共1页
文摘
幼儿园语言教学活动游戏化是培养幼儿语言的新型教学模式,将传统的教学方式融入到现实生活中,将教学内容变得更加的综合化。对于幼儿来说,游戏对其有着极其强烈的吸引力。因此,教师要充分的利用幼儿天性的特点,将游戏作为教学手段与幼儿园的语言教学进行有机结合,为幼儿创设轻松的学习环境,将幼儿学习的积极性有效的激发,全面发展幼儿的能力。
关键词
幼儿园
语言
游戏化
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策
向守琼
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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