期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中文言文教学摭谈
1
作者
向左岸
《俪人(教师)》
2014年第3期102-102,共1页
语文教学应致力于学生语文素养的形成。传承民族文化,吸取中国古典文学的精华,应是文言文教学的王要目的。相比现代文,学生对文言文的兴趣要淡一些,感悟能力要弱一些。基于此,
关键词
文言文教学
初中
中国古典文学
语文素养
语文教学
民族文化
感悟能力
现代文
下载PDF
职称材料
题名
初中文言文教学摭谈
1
作者
向左岸
机构
湖北省鹤峰县铁炉白族乡民族中心学校
出处
《俪人(教师)》
2014年第3期102-102,共1页
文摘
语文教学应致力于学生语文素养的形成。传承民族文化,吸取中国古典文学的精华,应是文言文教学的王要目的。相比现代文,学生对文言文的兴趣要淡一些,感悟能力要弱一些。基于此,
关键词
文言文教学
初中
中国古典文学
语文素养
语文教学
民族文化
感悟能力
现代文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中文言文教学摭谈
向左岸
《俪人(教师)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部