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题名浅谈微课在小学语文教学中的应用策略
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作者
向巴康珠
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机构
西藏昌都边坝县小学
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出处
《传奇故事》
2022年第35期79-80,共2页
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文摘
近年来一直在推行教育改革,落实新课程标准开展创新教学。素质教育对当下的教育工作者提出了更高的要求,在课堂上要求教师推行开放、自主、探究的教学模式,改变传统的教学模式,要将教学过程转换成教师与学生文本之间的对话过程,以符合时代的教学理念为主,结合高效科学的教学方式,促进教学质量的不断提高。以微课为载体的教学方式,让教师将知识的呈现过程变得更为灵活多变,并且学生还能够通过看微视频完成自主学习,尤其是一些重点、难点知识,学生反复观看微视频,有利于改善自己学习中的不足之处,课堂成为教师与学生互动交流、答疑解惑的场所,与翻转课堂教学模式有一定的相似之处,能够有效地优化教学效果。
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关键词
小学语文
微课教学
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学语文写作中观察能力的培养
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作者
向巴康珠
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机构
西藏昌都边坝县小学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期275-275,共1页
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文摘
现在的小学语文写作教学中存在很大的问题,小学生写出来的作文大多数并没有表达出他们的真实想法,有的根本不符合实际,有的就只是照着范文模仿的。教育者们都知道小学语文作文教学是为了让学生们能够真实地表达自己的情感,正确地描述生活中的事件。而如今的小学作文却没有做到这一点,这很大程度上是因为学生没有观察能力,缺少素材。因此在小学语文写作教学中培养学生的观察能力是十分重要的。
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关键词
小学语文
写作能力
观察能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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