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西藏色季拉山急尖长苞冷杉林下苔藓持水性能研究 被引量:6
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作者 向巴曲珍 葛立雯 +1 位作者 王瑞红 潘刚 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2014年第3期298-301,共4页
西藏色季拉山为典型的高原山地原始暗针叶林,面积较大的急尖长苞冷杉林为原始暗针叶林的主体。其林分生长良好,林下植被丰富,特别是林下苔藓层发育很好。采用野外观测法和室内浸泡法对西藏色季拉山不同坡向不同海拔急尖长苞冷杉林下的... 西藏色季拉山为典型的高原山地原始暗针叶林,面积较大的急尖长苞冷杉林为原始暗针叶林的主体。其林分生长良好,林下植被丰富,特别是林下苔藓层发育很好。采用野外观测法和室内浸泡法对西藏色季拉山不同坡向不同海拔急尖长苞冷杉林下的苔藓进行种类鉴定并进行持水能力研究。结果表明:调查地内共有苔藓9科13属14种,其中羽藓科锦丝藓属锦丝种为优势种,各海拔段均有分布;色季拉山阴坡各海拔段苔藓厚度均要高于阳坡;无论是天然持水量还是最大持水量,阴坡均要高于阳坡,两个坡向的3 800m海拔段持水量最大;苔藓在浸水后0.5~1h内持水量迅速上升,1h后慢慢增加并稳定。结果表明苔藓在降雨1h内对降雨的吸持有重要作用;苔藓持水量与浸泡时间可用对数函数拟合。 展开更多
关键词 西藏色季拉山 苔藓 持水性能
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西藏色季拉山急尖长苞冷杉幼苗种群结构及空间格局研究 被引量:4
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作者 王瑞红 向巴曲珍 潘刚 《山东林业科技》 2013年第5期1-5,57,共6页
在色季拉山海拔3700m~4200m沿垂直等高线方向设置固定样地样方调查的基础上,分析急尖长苞冷杉幼苗的种群结构、空间分布格局。结果表明:色季拉山不同海拔不同坡向各年龄级及高度级急尖长苞冷杉幼苗均有分布,年龄以6年以下生为主,高度... 在色季拉山海拔3700m~4200m沿垂直等高线方向设置固定样地样方调查的基础上,分析急尖长苞冷杉幼苗的种群结构、空间分布格局。结果表明:色季拉山不同海拔不同坡向各年龄级及高度级急尖长苞冷杉幼苗均有分布,年龄以6年以下生为主,高度以Ⅳ高度级以下为主;色季拉山急尖长苞冷杉幼苗总体上呈聚集分布,在阳坡3700m、阳坡3800m、阳坡3900m、阴坡3900m、阴坡4100m处聚集程度极显著;在调查区域内,不同海拔同一坡向急尖长苞冷杉幼苗呈正态分布,且幼苗数量比较丰富,有较好的天然更新基础。 展开更多
关键词 急尖长苞冷杉 幼苗 种群结构 分布格局
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基于缓冲区法的荆州市中心城区公园分布合理性研究 被引量:1
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作者 郑祥蕾 葛立雯 +2 位作者 潘刚 向巴曲珍 任德智 《湖北林业科技》 2012年第5期51-53,57,共4页
笔者基于缓冲区法,针对荆州市中心城区公园的空间分布情况,通过分析各城市公园对不同区域居民的可达性,得出在城市公园最优服务范围覆盖中心城区面积的74.37%,有2.53%的居民不在城市公园的最大服务范围内无法利用到城市公园。结合城市... 笔者基于缓冲区法,针对荆州市中心城区公园的空间分布情况,通过分析各城市公园对不同区域居民的可达性,得出在城市公园最优服务范围覆盖中心城区面积的74.37%,有2.53%的居民不在城市公园的最大服务范围内无法利用到城市公园。结合城市公园的各级缓冲区得出:荆州市中心城区公园重叠率太高导致了其总服务范围的过小,随着中心城区的扩大城市公园在数量上能够满足居民需要但空间分布上极不合理无法满足新增城区居民的需要。 展开更多
关键词 地理信息系统 城市公园 空间 可达性 分布
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高中物理实验教学有效性探究
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作者 向巴曲珍 《收藏界(名师探索)》 2019年第3期277-277,共1页
在高中教学阶段,物理是一门重要的基础课程,而物理实验则是物理教学中的重要内容之一,通过物理实验教学,能够帮助学生正确的认识和理解物理知识的核心环节,因此,实验教学十分重要。在具体教学中,我们教师要加强重视实验教学的开展,激发... 在高中教学阶段,物理是一门重要的基础课程,而物理实验则是物理教学中的重要内容之一,通过物理实验教学,能够帮助学生正确的认识和理解物理知识的核心环节,因此,实验教学十分重要。在具体教学中,我们教师要加强重视实验教学的开展,激发学生的学习兴趣,明确实验目标,并且还要多元化开展实验教学,从而有效提高物理实验教学的有效性。一、重视实验教学的开展。由于受传统应试教育的影响,在物理教学中,教师普遍存在着重理论轻实验的思想,这在很大程度上限制了实验教学的开展,物理实验教学的重要性因此也被忽略。 展开更多
关键词 传统应试教育 高中教学 重视实验 有效性探究 物理实验教学 物理教学 物理知识 核心环节
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创设良好语言环境发展幼儿语言能力
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作者 向巴曲珍 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2020年第12期0025-0025,共1页
一个人的幼儿时期是锻炼语言能力的关键时期,只有掌握了语言能力,才能更好的与其他人进行沟通与合作,并展开进一 步的学习。在语言学习的过程中,环境是非常重要的,一个良好的语言环境可以帮助幼儿们更好的锻炼语言能力,掌握语言的正确学... 一个人的幼儿时期是锻炼语言能力的关键时期,只有掌握了语言能力,才能更好的与其他人进行沟通与合作,并展开进一 步的学习。在语言学习的过程中,环境是非常重要的,一个良好的语言环境可以帮助幼儿们更好的锻炼语言能力,掌握语言的正确学 习方法,提高他们对于语言学习的兴趣。因此,本文主要根据幼儿阶段他们的语言学习特点,分析语言环境的重要性,并就如何创设 一个更好的语言环境提出一些合理化的建议。 展开更多
关键词 语言环境 幼儿 语言能力
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