如何增强高年级语文课堂的实效性

新课程改革如一股清泉,给语文课堂教学注入了源头活水,它所带来的蓬勃生机推动着教育改革不断向前发展。在参与《以自主学习为主线构建课堂实效行动研究》的课题后,经过多次的实践总结,通过以导学案为载体,以教师解透教材、学生充分预习为主线,师导生学,从而为课堂教学的实效性奠定基础。

低年级阅读教学方法探析

文章阐述了阅读在低年级语文教学中的重要作用,提出了低年级阅读教学的方法,即充分预习,养成自主探究习惯;创设情境,激发自主探究兴趣;自读自悟,在质疑中自主探究;合作交流,碰撞自主探究火花;自编自导,在演绎中自主探究;延伸课外,自主探究进行到底。

浅谈班级管理中的沟通艺术

本文主要是对班级管理中的沟通艺术进行了研究,并且提出了相关的建议,以此来促进班级管理的有序进行,带动学生的发展与进步。