期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
关注教师需求 转变教研组角色——在体验式教研中提升教研组专业引领能力
1
作者 王蕾 向建荣 《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第12期34-35,共2页
近几年来，我园积极探索体验式教研，即遵循“自下而上”的思路，参与一线教学工作、体验一线教师需求．帮助教师解决常态教学中存在的各类策划、设计、配合、环境创设等问题，提高教育活动效益，进一步推动教师在实施常态活动中的课程... 近几年来，我园积极探索体验式教研，即遵循“自下而上”的思路，参与一线教学工作、体验一线教师需求．帮助教师解决常态教学中存在的各类策划、设计、配合、环境创设等问题，提高教育活动效益，进一步推动教师在实施常态活动中的课程意识；同时，在此过程中提升教研组的专业引领能力。下面以案例的形式介绍我园教研组开展体验式教研活动的起因、做法及收到的效果。 展开更多
关键词 教师需求 专业引领 教研组 体验式 能力 教学工作 自下而上 环境创设
下载PDF
构建促进教师专业化发展的学习共同体
2
作者 王蕾 向建荣 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2007年第1期8-9,共2页
昆明市第三幼儿园是全国贯彻《规程》的试点园,在贯彻落实《规程》十年经验的基础上我们感到:2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》
关键词 学习共同体 教育指导纲要 共同体成员 教育理念 教学基本功 文化素质 教育方式 课程研究 教育过程
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部