高职院校国际化人才培养的现状与高质量发展路径研究

高职院校的国际化人才培养是适应全球化发展的必然选择,也是提升教育质量的重要途径。文章深入分析 了高职院校国际化人才培养的现状,指出了目标定位不清晰和培养模式缺乏科学性等问题。在此基础上,提出了因地制 宜确定培养目标、加强教师队伍建设、完善课程体系、营造国际化学习环境以及健全管理机制的高质量发展路径。这些 措施旨在全面提升高职院校的国际化教育水平,培养具备全球视野和专业技能的高素质人才,以适应国际市场的需求, 推动国家和社会的进步与发展。

高职院校“芙蓉工匠”小语种人才培养模式探索

建设新湖南，需要大批高素质的专业技术技能人才，需要大批“芙蓉工匠”新生代。在湖南外国语职院，为了孵化小语种芙蓉工匠，提出校企合作“订单式”教育模式，以及衔接高职与本科，采用高职3年，本科两年相结合，培养有能力，专业精湛的芙蓉工匠，它将探索一条新的途径，为湖南的小语种职业教育人才培养助力。

探究影响湖南高职院校韩语专业学生湖湘文化认知认同的现状及原因

建设美丽富饶幸福新湖南,要充分发扬湖南人民“吃得苦、霸得蛮、扎硬寨、打硬仗”的优良传统,欲提升高职院校韩语专业学生的职业道德和职业素养,湖湘文化的融入显得尤为重要。本文对湖南外国语职业学院韩语专业学生展开湖湘文化认知认同现状调查,了解韩语专业学生对于湖湘文化的认知认同度,并分析结果产生的原因。

校企合作背景下高职小语种学生就业能力研究

本文以湖南省高职院校小语种专业为例,探讨了校企合作背景下高职小语种学生的就业能力现状.通过对比分析企业、毕业生和教师三类人员的调研数据,发现小语种学生在职业素养、通用职业能力、专业技术能力等方面存在不足,与企业需求存在一定的偏差.基于此,本文提出了深化校企合作、优化人才培养方案、开展职业规划课程与活动、提升教师专业素养与教学能力等提升路径,旨在为提高小语种学生的就业能力提供有益参考,推动高职小语种教育改革.