新课改背景下初中数学教师应具备的基本素养

新课程改革对初中数学教师的业务水平、思想观念及教学方式方法等方面提出了新的要求和挑战.为此,教师应全面深入地理解新统编教材的编写理念和意图,开发探究场景,构建具体形象的数学模型,引导学生探究数学知识的创新思维和方法.