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本土文化与校本课程——陇东本土文化的价值思考 被引量:1
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作者 向文剑 《中学语文(教师版)》 2005年第1期46-47,共2页
我国地域广阔.民族众多,各地有自己的文化底蕴.从而形成地域文化特色,如三秦文化、陇右文化、荆楚文化、关东文化、西域文化、青藏文化等等,多姿多彩的地域文化.构成了中华民族蕴藉丰富的民族个性。陇东跟其他地区一样.本土文化... 我国地域广阔.民族众多,各地有自己的文化底蕴.从而形成地域文化特色,如三秦文化、陇右文化、荆楚文化、关东文化、西域文化、青藏文化等等,多姿多彩的地域文化.构成了中华民族蕴藉丰富的民族个性。陇东跟其他地区一样.本土文化底蕴醇厚,充分挖掘其优秀价值.能够为校本课程开发提供有意义的资源。本文试探讨陇东本土文化作为校本课程资源的价值所在及文化课程实施方案的构建。 展开更多
关键词 本土文化 校本课程 陇东地区 中学 语文教学
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谪仙长吉咏愁诗之比较
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作者 向文剑 《青海师专学报》 2004年第2期61-63,共3页
李白和李贺同是唐代杰出诗人,其咏愁诗作都非常著名。但因二人的生活时代及自身命运的不同,其咏愁诗在气质、神韵、意境及审美趣味上有很大差异。本文试分析这些差异及其成因,并以之窥探诗人的创作个性与时代精神、文化背景及个人命运... 李白和李贺同是唐代杰出诗人,其咏愁诗作都非常著名。但因二人的生活时代及自身命运的不同,其咏愁诗在气质、神韵、意境及审美趣味上有很大差异。本文试分析这些差异及其成因,并以之窥探诗人的创作个性与时代精神、文化背景及个人命运的关系。 展开更多
关键词 咏愁诗 李白 李贺 唐代 诗人 创作个性 时代精神 个人命运
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本土文化与校本课程
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作者 张学文 向文剑 《青海师专学报》 2006年第6期98-101,共4页
在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是语文教育的缺憾。所以,基础教育阶段应该加强本土文化教育。本文主要探讨陇东本土文化作为校本课... 在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是语文教育的缺憾。所以,基础教育阶段应该加强本土文化教育。本文主要探讨陇东本土文化作为校本课程资源的价值所在,其次尝试构建了校本课程的实施方案。 展开更多
关键词 本土 文化 校本 课程 价值 研究 实践
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接受作品的原初
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作者 向文剑 《中学语文教学参考(教师版)》 2000年第12期51-51,共1页
关键词 作品 思维的创造性 艺术特质 哈姆雷特 创造性思维 审美享受 课文分析 《伶官传序》 语文教学 进入角色
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在情境中探索 在参与中提高-本土文化研究性学习指导策略
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作者 向文剑 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第4期87-88,共2页
如何开展校本教学研究,如何充分利用本土的特色课程资源,如何引导学生开展研究性学习,这些是我们一线教师普遍感到困惑的问题,围绕这些问题,笔者曾作过陇东本土文化资源课程价值研究、本土文化校本课程建设及实践研究等课题。本文... 如何开展校本教学研究,如何充分利用本土的特色课程资源,如何引导学生开展研究性学习,这些是我们一线教师普遍感到困惑的问题,围绕这些问题,笔者曾作过陇东本土文化资源课程价值研究、本土文化校本课程建设及实践研究等课题。本文是依据笔者进行的“陇东本土文化校本课程研究开发”教学实践,结合陇东本土文化研究性学习专题之一:《感受陇东道情皮影》教学案例,探究提出的开展本土特色文化资源研究性学习的指导策略。 展开更多
关键词 研究性学习指导 本土文化资源 校本课程建设 情境 校本教学研究 特色文化资源 课程资源 引导学生
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现代文学对知识分子人格缺陷的艺术批判
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作者 向文剑 《青海师专学报》 2002年第1期51-53,共3页
知识分子受传统文化的潜在影响比其他阶层的人更深刻。中国旧知识分子深受儒学正统、家本位、重和谐怕冲突等传统文化思想的影响 ,传统文化的消极因素在部分知识分子心理上的积淀就形成其病态人格。现代文学中涉及探讨知识分子人格的重... 知识分子受传统文化的潜在影响比其他阶层的人更深刻。中国旧知识分子深受儒学正统、家本位、重和谐怕冲突等传统文化思想的影响 ,传统文化的消极因素在部分知识分子心理上的积淀就形成其病态人格。现代文学中涉及探讨知识分子人格的重要作品 ,艺术地展示了这种病态的成因 ,表现了作家对知识分子劣根性的揭露、对旧传统文化的批判、为重构新文化开拓道路。把握文化与人格的关系 ,对我们解读探讨知识分子题材的作品 ,实现传统知识分子人格向现代转化 ,很有现实意义。 展开更多
关键词 传统文化 知识分子 人格缺陷 现代文学 艺术批判 病态人格 人格转化
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陇原名师二级(基层)工作室建设策略初探 ——以陇原名师闫桂珍高中语文环县二级工作室为例
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作者 向文剑 余立义 《中学生作文指导》 2020年第6期0205-0206,共2页
陇原名师基层(二级)工作室是充分发挥陇原名师辐射引领作用的重要载体,也是培育基层优秀教师的专业平台。工作室建设以来充分发挥陇原名师的师德感召和专业引领作用,在一级工作室的帮扶指导下,确立激励奋进的工作理念,定位清晰合理的工... 陇原名师基层(二级)工作室是充分发挥陇原名师辐射引领作用的重要载体,也是培育基层优秀教师的专业平台。工作室建设以来充分发挥陇原名师的师德感召和专业引领作用,在一级工作室的帮扶指导下,确立激励奋进的工作理念,定位清晰合理的工作目标,建立科学规范的运行机制, 确定切合县域实际的研修内容,设计组织各类教育教学交流竞赛培训提升活动。坚持“名师引领、团队合作、两地交流、均衡互补、资源共享、全员提高”的专业发展战略,打造教学名师团队,促进教育薄弱县域基层教师队伍教育教学水平整体提高 ,从而促进县域教育质量的提升,对助力教育扶贫攻坚具有重大意义。 展开更多
关键词 陇原名师 基层工作室 建设策略 探究
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高中语文课本剧表演的评价策略研究 被引量:2
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作者 向文剑 《汉字文化》 2018年第9期72-72,76,共2页
高中语文的课本剧表演能够帮助学生深刻理解课文内容,提升学生多方面的能力。合理的评价方法能够有效带动学生科学并深入地探究课本剧表演。为此,本文较为详细地研究了高中语文课本剧表演的评价策略,以期为语文课本剧的教学设计及教学... 高中语文的课本剧表演能够帮助学生深刻理解课文内容,提升学生多方面的能力。合理的评价方法能够有效带动学生科学并深入地探究课本剧表演。为此,本文较为详细地研究了高中语文课本剧表演的评价策略,以期为语文课本剧的教学设计及教学实践提供理论参考。 展开更多
关键词 高中语文 课本剧表演 评价策略
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高中语文教学中应用新媒体的效果分析与研究 被引量:5
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作者 向文剑 《中国报业》 2017年第16期94-95,共2页
新媒体使得语文教学变得更加生动,在实践中,灵活新颖的应用手段可以营造一个欢快高效的语文课堂。教师要对新媒体教学方式进行系统分析与探究,以便有效解决课堂实践中出现的问题,提升高中语文课堂的整体质量与效果。
关键词 语文课堂 新媒体 方式研究
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左右毁誉与明察下情
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作者 向文剑 《党的建设》 2001年第2期28-28,共1页
《史记·田敬仲完世家》载:齐威王即位初,齐国不治,诸侯并伐。威王召来即墨大夫对他说:"自从您治理即墨以来,诽谤的话每天都传来。然而我派人视察即墨,田野都已开垦,人民丰衣足食,公务没有积压,东方因此安宁,这是由于您不讨好... 《史记·田敬仲完世家》载:齐威王即位初,齐国不治,诸侯并伐。威王召来即墨大夫对他说:"自从您治理即墨以来,诽谤的话每天都传来。然而我派人视察即墨,田野都已开垦,人民丰衣足食,公务没有积压,东方因此安宁,这是由于您不讨好我的左右来求取名誉的缘故。"于是封给他食邑万户。威王又召来阿大夫说:"自从您治理阿地以来,赞美的言辞天天能听到,然而我派人视察阿地,土地未开垦,人民贫苦。赵国攻甄城,您不能解救;卫国攻占薛陵,您不知道。您重贿我的左右,以求取名誉。"威王下令,当天就杀了阿大夫以及曾经赞美过阿大夫的人。于是齐国为之震惧,人们再也不敢掩饰错误,务尽其诚,齐国大治。诸侯闻之,不敢攻齐二十余年之久。 展开更多
关键词 齐国 大夫 丰衣足食 治理 诸侯 实事求是 名誉 史记 视察 左右
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最后的灰水
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作者 向文剑 《黄河文学》 2000年第5期71-71,共1页
关键词 散文 <<最后的灰水>> 当代
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住房
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作者 向文剑 《黄河文学》 2001年第2期26-27,共2页
一 人类的住处由洞穴向地面再向空间发展,变化之快当是现在这个时代为最吧.我如许多人一样,住过窑洞,箍窑、平房、宿舍楼,现在住的是三室一厅的家属楼.不同住处有不同感受,记忆中也留下了岁月的旧痕.
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笔耕黄土地--读《热爱大地》
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作者 向文剑 《黄河文学》 2001年第1期87-88,共2页
陇东的北部山区及宁南盐池一带是块黄土高原的丘陵残原地,这里既不是名城都市,也不是人杰地灵、山青水秀的地方,而是山沟峁梁残原地貌,比较贫瘠干旱.因此,我以为这块土地太平庸,更少诗意;我以为这里的人太朴实,没有什么动人的故事.读了... 陇东的北部山区及宁南盐池一带是块黄土高原的丘陵残原地,这里既不是名城都市,也不是人杰地灵、山青水秀的地方,而是山沟峁梁残原地貌,比较贫瘠干旱.因此,我以为这块土地太平庸,更少诗意;我以为这里的人太朴实,没有什么动人的故事.读了乡土文学作家高耀山先生的散文集<热爱大地>(作家出版社,1999年1月出版),我才感到"这块地方大有意思,出山出水出人出物,亦出文章"(贾平凹<商州又录·小序>里的话).于是我深感自己的平庸和迟钝,正如法国雕塑家罗丹说的:"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."我又忽然想到:生活在故土的人原来却并不是都认识脚下的土地.当我读了这些写给家乡黄土地的文字,才感到自己走近了这块土地、理解了这块土地,这恐怕正是乡土文学独特的功用和魅力. 展开更多
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