溴吡斯的明治疗糖尿病神经源性膀胱的疗效分析

目的探讨溴吡斯的明治疗糖尿病神经源性膀胱的临床疗效。方法选取糖尿病神经源性膀胱患者50例,随机均分为2组(n=25)。对照组给予甲钴胺、依帕司他口服治疗,治疗组在对照组基础上加用溴吡斯的明治疗。治疗前及治疗30、60 d分别检测排尿期最大逼尿肌压力、残余尿量、平均尿流率、最大尿流率。结果经过30 d治疗,对照组较治疗前各项指标无明显改善,差异无统计学意义;治疗组的排尿期最大逼尿肌压力、平均尿流率、最大尿流率增加明显,残余尿量降低明显,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗60 d后,2组排尿期最大逼尿肌压力、最大尿流率明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);残余尿量均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组指标改善更显著。结论溴吡斯的明可明显改善糖尿病神经源性膀胱患者逼尿肌的肌无力,缓解临床症状,治疗效果显著,值得临床推广应用。

执一份淡定心,坚守教育之爱——新时期初中班主任工作漫谈

新的时期，面对新的形势，普通初级中学面临新的挑战。本文试从分析班主任工作中产生困惑的原因入手，结合自身感悟和一些优秀班主任老师的经验，提出新时期做好初中班主任工作的前提，工作中教师必须具备的素质和能力，班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法，以解除班级管理工作的困惑，共同走向成功。

西部地区人工智能与教育深度融合的政策因应研究

在全球数字化背景下,各国将教育数字化变革作为重要途径,在擘画数字中国的蓝图下,积极推进数字化发展,教育是其中重要一环。人工智能作为推动教育数字化走向深入的主力军,全国各地以不同方式、不同程度、不同方面促进人工智能与教育的深度融合。为提高人工智能与教育深度融合的整体水平,国家和各地相继出台政策制度。相比而言,当前西部地区与教育数字化国家战略发展需求还存在较大差距。本研究聚焦“十三五”收官之际、“十四五”以来,四川、重庆、陕西等12个西部地区人工智能与教育的深度融合情况,通过定量和定性分析发现,西部地区人工智能与教育在深度融合态势中存在单一政策供给与多元应用需求之间不平衡的矛盾,政策落实的指导性与实践应用的配套性之间存在差距。据此,有必要生成全域结构系统性政策、价值尺度伴随性政策、实践操作衔接性政策并行的指导格局。

新时代西藏教育质量的结构内涵与提升路径

西藏教育质量提升既是教育自身发展规律的必然要求,也是国家教育高质量体系建设的组成部分和客观要求。西藏教育质量提升具有结构性内涵,涵盖方向性质量、专业性质量和服务性质量。新时代西藏教育质量提升要进一步强化立德树人,铸牢中华民族共同体意识思想基础;体系优化,建立高质量教育公共服务格局;教研引领,完善教学质量提升机制;内生外促,深化教育援藏交流融合;技术赋能,助力共享优质教育资源;强化师能,大力推进优秀教师队伍建设。

品管圈对心内科护士工作生活质量和工作满意度的影响

介绍：品管圈——一种参与式管理方法，为减少和降低心内科护士的沮丧和不满提供了一个可能。本文调查统计分析了在我院心内科病房实施品管圈管理模式对护理人员的工作生活质量和工作满意度的影响。材料与方法：本研究将我院心内科护士随机分为实验组和对照组。对实验组进行规范培训后，建立了品管圈，然后用统计学的T检验进行统计分析。结果：干预后结果表明）实验组与对照组在以下方面有明显差异。工作生活质量：工作和生活的空间（P=0．003），能力的使用和发展（P=0．008），工作生活质量总分（P=0．031）；工作满意度：激励因素（P=0．001）和工作满意度的总分（P=0．003）。结论：本文的调查统计分析表明运用品管圈后心内科护士的工作生活质量和工作满意度有提升，可以作为一种管理方法医院管理者所用。

优质护理中对老年慢阻肺合并冠心病便秘患者的护理干预

目的：探讨对老年慢阻肺合并冠心病便秘患者进行优质护理干预的方法。方法：将70倒老年慢阻肺合并冠心病便秘患者随机分成两组，每组35侧，对照组行常规护理干预，观察组行优质护理干预，观察两组护理效果。结果：经不同护理干预后，观察组初次排便时间、大便形态恢复正常时间均小于对照组（1．57±0．35vs2．49±0．58，4．33±1．27 vs 7．94±1.63），且原发痰痛指征较对照组稳定，P〈0．05，有统计学意义。结论：对老年慢阻肺合并冠心病便秘患者进行优质护理干预，能够显著改善患者便秘情况，维持原发疾病指征稳定，效果显著。