小学语文阅读教学中问题设计优化的策略

提问是促进教学互动的常用方法,也是小学语文阅读教学中师生对话的重要方式。在小学语文阅读教学中,教师可以优化问题设计,引导学生围绕文本核心内容深度思考、对话交流、释疑解难、想象场景、聚焦细节,不断提升学生的提取整合、感知评价等素养。

在阅读教学中培养学生的口语交际能力

陶行知先生说过，教学中要“解放小孩的嘴”，实际上，就是要让学生勇敢地去说，大胆地去表达，流畅地去交流。阅读教学正是充分培养学生口语交际能力的一个重要渠道，笔者在平时的阅读教学中，进行了一些初步的尝试，现将三种策略阐述如下。