心内科护理教学中案例教学法的应用实践探析

针对心内科护理教学中案例教学法的应用进行实践探析。方法:以某学院护理学院两个班级作为研究对象,将两个班级以随机的方法分为对照组、观察组,对照组的学生98名,观察组的学生100名。被分为对照组的班级进行心内科护理教学的时候,仍然采用传统教学模式,而观察组的班级则使用案例教学法进行心内科护理教学。通过对比对照组和观察组的学生的专业考核成绩来判定案例教学法的应用效果。结果:观察组和对照组的学生的专业考核成绩存在明显差异,观察组的学生心内科护理技术优于对照组的学生,观察组和对照组的对比具有统计学意义,(P<0.05)。进行心内科护理教学中案例教学法的应用实践探析的时候发放了100份调查问卷,并且全部有效回收,对比结果具有统计学意义(P<0.05)。结论:心内科护理教学中案例教学法的应用具有明显的价值,研究结果显示出案例教学法的优越性,尤其在激发学生学习自主性,提高学生综合能力等方面具有明显的效果。除此之外,在心内科护理教学中进行案例教学法的应用还有助于心内科护理教学尽快突破传统教学理念和方法的桎梏,提高整体教学水平,提高学生的职业素养。