基于应用型人才培养的视觉传达专业“场景设计”课程体系探索

以应用型人才培养为目标的课程体系是本科教学体系的重要组成部分,高校本科教学的培养目标和专业人才的培养目标的实现,都离不开应用型教学这一关键环节,只有通过应用型教学体系才能更加系统化地实现人才培养方案的目标。以应用型教学模式为载体,让学生面向企业的实际需求,培养动手能力与自主学习能力,是提高学生综合素质的有效途径。

中国当代诗意动画的人文情怀与诗意追求

中国当代诗意动画用影像和声音构成了诗的节奏和韵律,用中国传统审美构建了诗的意境。以诗化的时间艺术展示了动画对诗意的阐释,并在其中加上中国传统独特的形象,赋予其象征意义,不仅仅是诗意影像的再现,而是有着自己的特点和韵味,表现了多层次、多方位的艺术和主题。诗意动画做到了从影像走向诗意的建构,阐释的循环遍布在动画中,充满着象征之意和中国传统审美意境。