高职学生移动学习的应用与研究

随着通讯技术的进步,使得教育方式也变得更多元化,由远程教学和移动通讯技术结合而成的新概念"移动学习"也应运而生,移动学习作为一种新兴的学习模式逐渐深入到了高职教育中。通过对四川华新现代职业学院的100名学生进行调查问卷,并分析得出高职学生移动学习现状及移动学习应用在高职教育所面临的问题。

基于增强现实和情境故事法的古迹文化导览设计

古迹文化导览若能以亲临探访方式,感受古迹样貌与文化内涵,可充实民众对自有文化的认识与强化认同。利用增强现实技术呈现场域的古迹文化,以情境故事法为设计基础,解析"人"、"事"、"境"、"物"、"互动"作为导览脚本的设计,结合虚拟与真实环境,有助于民众对场域环境的认识,诠释古迹在现有时代下赋予的新面貌。利用增强现实和情境故事法,对古迹文化导览设计,将赋予民众新颖的文化导览体验。

基于CDIO教育模式的创客培育探究

近年来兴起的"创客教育"将创新与实践结合视为人才培育的核心目标。相较于传统教育的单一学科专才培养模式,在创客培育中"翻转"现行的教学法,培育具有创客思维的跨领域人才尤为重要。以项目导向式学习PBL为主轴,融合MIT工程CDIO教育模式,以及Stanford的D-School跨领域合作思维的"创客培育法",有利于推动创客教育实践、应用。

海岛城市收缩测度与动因——舟山岱山岛案例

去工业化、郊区化、老龄化等冲击下的城市收缩现象在世界范围内爆发,引起了城市规划、地理学和社会学各界的关注.中国岛屿众多,岛屿城镇的收缩认知及其成因分析对于实现国家海洋战略与海疆长治久安具有重要价值.以中国舟山市岱山岛(辖高亭镇、东沙镇、岱西镇和岱东镇)为例,运用统计方法分析人口、经济视阈城镇收缩现象,解析动因及其机理.研究发现:(1)岱山岛2006~2016年人口年均增长为-2.65%,是典型的城镇隐性收缩;经济核心指标(产业产值、人均GDP、建成区面积)持续正增长,这与西方学界以城市衰退为判据的“收缩城市”存在本质差异;与中国大陆城市收缩相比,存在人口、经济变化率小等特征.(2)岱山岛城市收缩的二元特征集中体现在人口负增长与经济、土地利用快速正增长悖论,经济增长与城市扩张受工农业结构调整和城市集中建设、国家政策影响深远,工农业生产总值及其变化率对城市收缩正向影响最大,工业生产总值及其变化率对城市收缩负向影响最大.(3)海岛城市收缩动力源于海岛人口与产业间的资源竞争,海岛资源短缺导致产业与居民期望脱钩,海岛的自身短板与高速发展的教育拉升了年轻人与家庭的就业期望.

基于模糊认知图的数字出版人才培育研究

信息科学技术的进步使人们的生活发生着巨大的变化,而数字图书相关技术的出现以及该技术的快速发展,不仅冲击传统的出版业生态,也将提供人们全新的阅读方式。数字出版可以说是出版产业中最重要的出版型态之一,因此,深入了解有哪些因素会影响数字出版产业变革中的人才培养,便成为数字出版产业中极具挑战的课题。应用基于模糊认知图理论分析数字出版业人才培育,有助于进一步理解数字出版面对数字图书市场需求的相关人才培养,更能厘清影响数字出版人才培养的重要因素及其各因素间的关系。