中阮移植琵琶曲《虚籁》之我见

琵琶曲《虚籁》具有承传统、启现代的意义,体现了中西合璧的创作思想。通过对《虚籁》的作品分析,结合两种乐器的演奏实践,笔者根据琵琶曲《虚籁》移植改编了同名中阮曲。本文论述了在移植过程中调式定弦、演奏技法、音乐风格、审美内涵的诠释与再创造,并且总结概括这首中阮移植作品的价值与意义。

琵琶教育中感性与理性的比重研究——两个典型教学案例的比较分析

音乐是情感的艺术,但我国的音乐教育往往重理性而轻感性,琵琶教育也存在同样的问题。本文以专业音乐院校与社会普及琵琶教育中两个典型教学过程为案例,从教师与教学对象、教学目标、课堂教学等多个方面,分析两种教育模式中的感性与理性差异,最后在二者如何分配的问题上提出教学建议。

民乐直播“新生态”的声景建构及反思

近年来,网络直播以跨越空间、时间和圈层门槛的优势,日渐成为民乐、西乐等各类音乐形式传播的重要媒介,并不断解构着传统的民乐传播形式。借助新媒介,乐器、乐队等各类民乐演奏形式通过与网络直播的有机结合,以新奇、平易近人的面貌逐渐走向大众,其在音乐内容、表演形式、声音环境、媒介传播和文化生态等多方面发生了转型,呈现出新的传播和传承的特征,表演者和听众的关系也被重新定义和建构。

中国音乐学院“琵琶室内乐”课程的建设理念和教学实践

中国音乐学院作为中国民族音乐传承发展和研究的最高学府,在近数十年来的民族室内乐发展过程中,从理论、创作、表演和人才培养各方面都做出了引领示范的突出贡献。本文通过对中国音乐学院琵琶室内乐课程的建设理念、培养目标、教学模式和教学内容等方面进行梳理,以期更加适应和体现中国乐派“8+1”课程体系的建设目标,提升该课程对学校“双一流”学科建设的支撑作用,对高校琵琶演奏课程的创新性建设提供可资参照的思路。