对国内学习困难研究中存在的几个问题的探讨及研究设想

针对国内学习困难研究中存在的研究对象、学习困难的本质特征与现象描述之间的关系、学校在学生学习困难的形成和发展中的作用以及关于学习困难的个案研究与一般性研究等问题进行探讨。基于此,提出如下研究设想：1、有区别性地筛选学习困难的研究对象；2、把学校及教师因素纳入对学习困难的生态性研究取向之中；3、重视个案研究；4、从发展的、整体的视角,建立适合我国国情的学习困难分类体系,整合学习困难理论。