历史何所依--记彭湃英烈的充盈生命

“一切历史都是当代史”,意大利哲学家克罗齐解构了传统意义上现实与历史二元两分的境地,释放出历史的巨大潜能。正如克罗齐所言,“当代”是对历史做出叙述时所出现的一种思考状态。而思考关乎涌动的生命,永远是当下的、灵性的。历史只有与当前的视域融合,方能为人所解。

可言与不可言之间——读丁玲

“北京的春雪还不消融,大街小巷各处皆黑泥白雪相对照,天空中有‘一块瓦’风筝飘扬,我在北京西城所住的一个公寓里,认识了一个圆脸长眉大眼睛的女孩子。”初识丁玲的沈从文在他们相识十年后,写下这篇忆旧文字。那位“圆脸大眼睛”的女孩还稚气未退,尚且刚满19岁。像所有站在青春路口,有幸自主选择未来之路的少女一样,丁玲也观望着未来的方向。

“逆现代性”的折返时空——论电影《刺杀小说家》的时空构造

时空架构已不仅仅是小说、电影文本中作为背景营造的关键性元素,其中还蕴含着丰富的意蕴性以及互动性。在电影《刺杀小说家》中双重时空构造的创新性关键在于其中隐含的深意,两种时空的交互带来的"自指性"使"虚构"的边界不断延展。"莫比乌斯环"造成的螺旋式生长和盘托出一个荒诞世界本身,而"历史未来并置"的双时空设定不断营造着历史即现实、叙事即未来的视觉真相。

语言成为虚空:电影《波斯语课》语言分析

“语言拯救生命”是二战题材影片《波斯语课》的显性主题。文章聚焦具体电影文本的语言脉络,从外部宏观层回归语言本体论视角、内部微观层聚焦文本话语模式双向角度论述分析,发现隐藏在表面拯救话语之下的语言虚空实质与牺牲话语实质——语言并非拯救生命,进而再联系整个西方二战电影史与数字媒介的繁盛,导引出了该电影的时代寓言性——历史弥散。