氯气制备在鲁科版和人教版中的对比研究

全国大部分地区实行人教版教材教学,广东省惠州市试行鲁教版教学。本文就这两种版本中,氯气制备的探究设计和实施过程做对比研究。

基于建构主义的高中化学教学情境的创设

教学情境：就其广义来理解，是作用于学习主体，产生一定情感反应的客观环境。从狭义来认识，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。无论情境的外在形式还是情境内容都会使学生产生积极的情绪反应。“情境创设”是建构主义学习环境中的四大要素之一。那么，如何在化学教学过程中创设教学情境呢？

人教版与鲁科版中两个探究活动实验的对比研究

广东省大部分地区使用人教版教材教学，惠州市试行鲁教版教学。本文就这两种版本中，配制一定物质的量浓度溶液的探究设计和实施过程做对比研究。