小学数学教学中培养学生模型思想的几点认识

随着新课标的深入改革,教育教学相应也深入实践。在学习过程中培养学生的模型思想受到了越来越多人的关注,而如何在小学数学的学习中实践数学模型思想成为了老师教学的一大困惑和难点,将理念落实到实践是本文将要探讨的问题。一、数学模型思想与教学结合的意义教师在教学过程中是教学的主体,以往的教学中大量的作业与单一的教学模式削弱了小学生对数学的乐趣。长此以往,甚至使学生产生了强烈的厌学心理,

探究小学数学创新思维能力的培养实施策略

众所周知,数学科目中所含知识与我们的现实生活息息相关,在各个领域都能发现数学作用的情况,其对社会发展的重要性不言而喻。并且在当前的学生阶段更加讲求能力的提升,而数学是所学科目中最能活跃思维,提升学生创新能力的科目。主要因为它所带有的逻辑思维性,是构建创新能力的基础。且小学阶段的学生正处于思维能力的启蒙期,在此基础上养成习惯能力将造益一生。为此,基于这一问题,本文便从小学数学方面入手,探索如何有效培养学生的创新思维能力,望能够给予观者些许参考建议。