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刍议智慧教育建设与教育数字化转型的内涵与异同
1
作者
梁建朋
向红瑜
《中国教育技术装备》
2023年第23期110-113,共4页
智慧教育、教育数字化转型作为当前的教育热点,一直是业界学者的重点研究内容。为厘清智慧教育与教育数字化转型的异同,明晰区别与联系,进而指导教育教学的一线实践,笔者对智慧教育与教育数字化转型的内涵、形态、目标、区别和联系分别...
智慧教育、教育数字化转型作为当前的教育热点,一直是业界学者的重点研究内容。为厘清智慧教育与教育数字化转型的异同,明晰区别与联系,进而指导教育教学的一线实践,笔者对智慧教育与教育数字化转型的内涵、形态、目标、区别和联系分别进行了探讨,并就如何将二者应用于实践提出了自己的看法。
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关键词
智慧教育
教育数字化转型
教育信息化
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题名
刍议智慧教育建设与教育数字化转型的内涵与异同
1
作者
梁建朋
向红瑜
机构
成都市武侯区教育技术装备与信息中心
成都石室锦城外国语学校
出处
《中国教育技术装备》
2023年第23期110-113,共4页
文摘
智慧教育、教育数字化转型作为当前的教育热点,一直是业界学者的重点研究内容。为厘清智慧教育与教育数字化转型的异同,明晰区别与联系,进而指导教育教学的一线实践,笔者对智慧教育与教育数字化转型的内涵、形态、目标、区别和联系分别进行了探讨,并就如何将二者应用于实践提出了自己的看法。
关键词
智慧教育
教育数字化转型
教育信息化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
刍议智慧教育建设与教育数字化转型的内涵与异同
梁建朋
向红瑜
《中国教育技术装备》
2023
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