分层教学法在初中七年级数学教学实践中的应用研究

在社会与经济飞速发展的大背景下,教育改革也是在稳步的进行。新教改注重学生的素质教育以及创新能力的培养,这使得越 来越多的好的教学方法随之诞生,分层教学就是其中效果显著的一种。这体现了我们“因材施教”的特点,能够保证学生都能够完成在初 中阶段数学知识的基础学习,并使得基础较好的学生能够有一个更加优秀的发展空间,使不同层次的学生都能够获得学习中成功的喜悦。 因此,这是一种在初中教学中必须推行的教学方式,本文就分层教学法在初中七年级数学教学中的应用进行探究。

浅谈七年级数学课堂如何实施分层教学

由于我校地处农村偏远的山区中学,与越南接壤,少数名族占据大部分,七年级学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存 在的,学生的认知水平、基础技能、智力因素、学习习惯、知识能力等都存在很大差异,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的 差异也是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教 学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。