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对《窗》的多元化解读
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作者 向维金 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2005年第5期51-51,共1页
关键词 《窗》 澳大利亚 泰格特 微型小说 初中 语文教学 多元化解读 阅读指导
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扣牢话题的几种方法
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作者 向维金 《中学文科(初中语政外)》 2003年第8期7-8,共2页
关键词 话题作文 作文教学 语文教学 初中 写作方法 考场作文 中考 标题 开头 结尾 叙事 抒情 议论 说明
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怎样写好供材料作文
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作者 向维金 《中学文科(初中生学习与考试)》 2004年第7期47-47,共1页
供材料作文的特点是读写结合,既考查同学们的阅读理解能力,又考查同学们的提炼、联想、表达能力。与话题作文相比,开放之中有限制,有效地避免了抄袭与套作;与命题作文相比,限制之中有开放,利于考生各显神通。供材料作文集话题作... 供材料作文的特点是读写结合,既考查同学们的阅读理解能力,又考查同学们的提炼、联想、表达能力。与话题作文相比,开放之中有限制,有效地避免了抄袭与套作;与命题作文相比,限制之中有开放,利于考生各显神通。供材料作文集话题作文与命题作文优点于一身,笔者估计今后中考供材料作文考查的地区会有所增加。因此,供材料作文千万不可忽视。 展开更多
关键词 供材料作文 特点 读写结合 中考 语文 作文指导
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例谈以物喻人类文章的写作
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作者 沈加平 向维金 《语文教学之友》 2011年第12期40-41,共2页
学了《白杨礼赞》《石榴》这一单元后,笔者安排学生进行了一次习作练习。内容如下:请以“我是一棵(朵、丛……)”为题写一篇以物喻人的作文。要求:①将题目补充完整(补充内容应是某植物,如白杨、竹子等);②文体不限(诗歌除外... 学了《白杨礼赞》《石榴》这一单元后,笔者安排学生进行了一次习作练习。内容如下:请以“我是一棵(朵、丛……)”为题写一篇以物喻人的作文。要求:①将题目补充完整(补充内容应是某植物,如白杨、竹子等);②文体不限(诗歌除外);③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。 展开更多
关键词 《白杨礼赞》 写作 文章 人类 《石榴》 习作练习 学生 作文
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怎样写好读后感
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作者 周进 向维金 《创新作文(初中版)》 2005年第1期59-61,共3页
读后感是作文教学中一种很好的考查与练笔的形式。但有不少同学,视写读后感为畏途。其实,只要掌握了读后感写作的要领,写好读后感并不难。
关键词 读后感 写作 作文教学 联系实际 原文 文章 创造性思维 推销员 提炼 同学
原文传递
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