左旋溴化N-丁基-4-吡啶甲酸薄荷醇酯离子液体合成方法的研究

以异烟酸、(-)-薄荷醇、溴代正丁烷为原料采用两种不同路线合成了标题化合物,并通过IR、1HNMR、13CNMR等手段进行表征。研究发现,酯化后再季铵化获得手性离子液体的方法优于先季铵化后酯化,该方法合成标题化合物总收率75.2%。

酚醛树脂绿色化合成研究进展

利用生物质资源合成或改性传统酚醛树脂制备高性能树脂已成为酚醛树脂行业的研究热点之一。首先介绍了原料可再生型酚醛树脂的种类,分析了生物质提取物(例如植物油、木质素、淀粉或单宁等)的结构及其改性原理,进而分别论述了以上述提取物为原料制备改性树脂方面的研究进展,同时还分析和介绍了酶促聚合合成聚酚树脂的现状,而酶促合成聚酚树脂作为一种新兴的聚合方法,为传统酚醛树脂的制备开辟了一条全新的、环境友好的途径。

手性咪唑酯类离子液体的合成及其物理性能

以咪唑,溴代烷烃及(-)-薄荷醇为原料合成了12个手性咪唑酯类离子液体,其结构经NMR和IR表征。物理性能研究结果表明,该类离子液体具有较好的热稳定性,且比旋光度存在一定的改变规律。

Cu/Mn二元体系周期沉淀的研究

liesegang环[liesegang环是沉淀环,德国科学家Raphael.E.Liesegang于1896年发现]的形成过程是周期沉淀的典型过程,可以通过对liesegang环形成过程的研究来解析影响非线性动力学的主要因素。本文主要以Cu/Mn体系为研究对象来探讨影响liesegang环形成过程的影响因素。实验表明:体系的初始浓度决定liesegang环的形状,随着体系浓度的改变,形成liesegang环的速度和liesegang环的形状都有明显差异,Cu2+可以使liesegang环的稳定性增强。

产教融合视域下食品类职业本科人才职业核心素养评价指标体系构建研究

产教融合视域下,文章基于职业核心素养基本理论,围绕食品类职业本科人才培养方案及增强职场竞争力等,以导向性、可测量性、独立性、兼顾职业性和发展性为原则,构建出食品类职业本科人才职业核心素养的4个一级指标和19个二级指标,10位专家赋分以层次分析法确定各指标权重,通过200位食品专业师生问卷调查表验证指标体系是否合理。结果表明,研究所构建的职业核心素养体系与权重排序结果基本相一致,为后续食品类职业本科人才的职业核心素养测评提供了理论支撑与实践指导。

药物化学思政课程改革的讨论

《药物化学》课程中确定德育目标,将专业知识传授与思政教育有机融合,立足传统医药文化,寻找医药课程思政资源,在保证学生学好专业知识的同时,将社会主义核心价值观融入药学专业教学,以培养全方面发展的高素质人才。

在离子液体体系中苯环上氯取代基电子效应差异性研究

在1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([Bmim]BF4)离子液体中,研究不同取代基的苯氧负离子与溴代异丙烷亲核取代反应及不同取代基的苯甲醛与脲、乙酰乙酸乙酯亲核加成反应活性,通过测定反应转化率获得离子液体体系中不同取代基的电子效应.研究发现氯取代基表现出推电子性质,进而提出在离子液体体系中带苯环结构的反应物可与含杂芳环离子液体形成多层大π配合物结构,大π配合物影响了极性基团的正常溶剂化效应形成,产生独特的离子层溶剂效应.

“慕课”在五年制大专药物化学实验教学中的应用

药物化学是我校制药工程、药学及相关专业的一门重要的专业基础课。作为药物化学理论课程的拓展——药物化学实验,不但可加深学生对理论知识的理解,而且有利于提升学生的实际操作技能。针对目前五年制大专药物化学实验教学的现状,结合“互联网+”的特点,将“慕课”引入药物化学实验教学中,建立药物化学实验教学的新模式,提高药物化学实验的教学质量及教学效果,更好地发挥辅助教学的作用。