浅谈图形计算器进课堂——让课堂更具实效

1背景随着教育改革的深入，人们逐渐认识到掌握现代教育技术，改变教学模式的重要性，目前多媒体教学技术，为更多的教育工作者接受并掌握，经过多年的探索与实践，取得了一些的成果，但在很多方面，也存在着一些困难，主要问题在于现在很多的数学应用软件、课件都是教师进行：有效教学的一种辅助手段，难以形成一种互动性、生成性的课堂，很大程度上还是以教师为中心、教案为线索的一种教学模式，而图形计算器能够让这种现象得到改变。

银杏,我为你起诉

住在三峡,我感到骄傲。外出求学数载,向同学们吹嘘的不是三峡的山,也不是长江的水,而是头顶一方天。脚踩一方土的银杏。每每谈起银杏,即使身处江城七月,凉意也油然而生。无论是它们伟岸的躯干,还是茂密的枝叶,都会让我想起树下天真烂漫的童年。我也不知道,银杏是什么日子在家乡安家落户的。

浅谈图形计算器进课堂——让课堂更具实效

图形计算器具有＂手持便携、图文并茂、能动会变、形象直观、即时反馈＂的特点,将图形计算器技术整合到日常的教学实践中,能够提高教学质量和教学效率,有利于创建师生交互式共同学习的新环境,切实培养学生的动手能力、探究能力与创新精神.图形计算器全新的人机交互方式对课堂教学中的＂教＂与＂学＂产生很多积极的意义.

浅谈高中政治教学中学生法治意识培养

随着时代的发展和中国特色社会主义法制社会建设的不断进步,法治意识在人们的日常学习和工作中占有越来越重要的作用。高中生是祖国未来发展的主力军,高中政治教学中对中学生法治意识的培养具有深远的意义。现阶段我国高中生的法治意识薄弱,高中政治教学策略亟待改革,本文就高中政治教学中学生法治意识培养的意义和相关策略展开讨论,争取为高中政治教师提供教学思路,促进对高中学生法治意识的培养。