毛两面针挥发油化学成分

利用气相色谱-质谱联用技术对广西柳州地区大瑶山的毛两面针挥发油化学成分进行了研究,共鉴定出20种成分,占挥发油成分的45.72%。其中主要成分为倍半萜。

基于学科核心素养的高考化学备考建议

化学学科核心素养是学生在学习化学的过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,主要由宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五方面的要素组成。基于学科核心素养的高考化学备考策略,改变了学生以知识为线索、以题海练技巧的备考方式,促进学生有效自主学习,提高学生的学习能力和综合素质。本文基于新课程标准要求,结合目前高考命题趋势对学科核心素养的要求,对高考化学备考提出一些建议。

化学概念获得的心理过程初探

理解概念是学好化学的关键，在化学概念的学习过程中，概念获得一般要经历以下心理过程：初步了解、产生表象、形成表象、深入修整、形成整体。在化学教学中。教师可以通过设置多样化的教学情境、设置变式练习、注重教学交流等来促进学生对概念的理解。

高中化学核心概念及其结构体系

化学概念和概念间的联系构成化学学科的基本框架，是学生分析和解决化学问题的基础。本文以高中人教版普通高中课程标准化学必修和选修为研究对象，主要从化学用语、化学计量、物质的组成和分类、元素周期律和周期表、溶液、化学反应速率和化学平衡等方面，对高中化学核心概念及其结构体系进行分析。

化学概念理解性教学模式的建构

“情境——问题——活动——评价交流——整合应用”教学模式是以学生为主体，在传统概念教学的基础上，融入更多的学生熟悉的情境，引发相关问题，促进学生在学习的过程中发现问题、解决问题。针对不同的概念，该模式主要有传授型模式、探究型模式、归纳型模式、演绎型模式。