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信息技术与小学数学课堂教学整合的利与弊
被引量:
1
1
作者
向英芝
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第12期181-181,共1页
随着现代科技的快速发展,信息技术被广泛的应用于生活的各个方面。同时,信息技术也运用于小学数学课堂教学中,与数学课程进行有效的整合,将数学知识抽象、难以理解的内容变得直观形象,使学生轻松的理解数学知识,这样的新型教学方式是传...
随着现代科技的快速发展,信息技术被广泛的应用于生活的各个方面。同时,信息技术也运用于小学数学课堂教学中,与数学课程进行有效的整合,将数学知识抽象、难以理解的内容变得直观形象,使学生轻松的理解数学知识,这样的新型教学方式是传统小学数学无法达成的教学目标。但是信息技术与小学数学课堂教学的整合不只是有优势,还存在一些弊端。
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关键词
信息技术
小学数学
课堂教学
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职称材料
题名
信息技术与小学数学课堂教学整合的利与弊
被引量:
1
1
作者
向英芝
机构
湖南省溆浦县警予学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第12期181-181,共1页
文摘
随着现代科技的快速发展,信息技术被广泛的应用于生活的各个方面。同时,信息技术也运用于小学数学课堂教学中,与数学课程进行有效的整合,将数学知识抽象、难以理解的内容变得直观形象,使学生轻松的理解数学知识,这样的新型教学方式是传统小学数学无法达成的教学目标。但是信息技术与小学数学课堂教学的整合不只是有优势,还存在一些弊端。
关键词
信息技术
小学数学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术与小学数学课堂教学整合的利与弊
向英芝
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
1
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