批判思维培养视域下的背景知识解读

语言是文化的载体,阅读需要一定量的背景积淀。可以说,背景知识解读是阅读助学常用的传统教学方法,在语文文本教学中有着举足轻重的地位,关乎文本解读的成效优劣。在培养学生语文核心素养,积极推进育人铸魂的课程改革实践中,批判性思维培养越来越受到学科专家和一线教师的关注,如何在这一变革中把握好背景知识解读有着十分积极的意义。一、背景知识传统解读的现实意义在传统的语文教学研究及实践中,背景知识解读往往被置于备课之初、教学之始。

唤醒幸福

《寄语》栏目诚邀您讲述教育故事并发表寄语,与广大高中生朋友推心置腹,共话青春。详情请联系邮箱:919392619@qq.com。有些学生毕业了,给我写信。我觉得在这个快节奏时代,能通过书信不紧不慢地交流很可贵。所以,我把学生寄来的书信整理成一个集子并收藏起来。学生小刘,每年教师节都会寄信给我。她高二时,因为身高原因,落选了学校元旦晚会主持人。她来找我,问能不能给她一个上台的机会,哪怕只有一句台词也行。我看出她对舞台的渴望,略加思索后说道:“如果你能答应我,这只是你的第一个舞台,而不是唯一舞台的话,我便让你上台。”她点点头,毅然加入了排练的队伍。