论高中语文整体化教学策略

高中语文是整个语文教学系统中的重要一环,是由语文知识的原始积累到系统化的必经阶段。但是,我们也得清醒地看到：高中语文知识系统杂乱,语文教学手段不够丰富,各个教学板块缺少衔接点。这就造成学生的接受系统杂乱,没有清晰而一以贯之的学习目标,也没有具体实施的方法与步骤。高中语文教学应达到什么目标,这些目标要怎样分阶段来实施？

盘活作文这盘棋——高中作文有效教学的思考

作文教学历来为社会上的不少人诟病，无非集中在作文教学费时费力却不见成绩，作文教学杂乱无章，对学生心理关注少，过分强调文辞训练，忽视真情流露，主体缺失等问题上。这些问题刚好是作文有效教学的“拦路虎”，解决了这些问题，作文教学才能够走上有效教学的道路，才能撑起语文教学这“半边天”。