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广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系
被引量:
4
1
作者
董泽松
祁慧
向逸骏
《中国健康教育》
北大核心
2021年第10期899-903,共5页
目的了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查。结果广西...
目的了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查。结果广西少数民族地区留守儿童健康素养水平为7.79%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能水平分别为9.85%、8.14%、8.08%。不同的年级、监护类型、双亲文化程度留守儿童健康素养水平差异均有统计学意义(P<0.01)。广西少数民族地区留守儿童躯体亚健康症状发生率为37.08%,不同的性别、年级、监护类型、双亲文化程度的留守儿童躯体亚健康发生率差异均有统计学意义(P<0.01)。不具备健康素养留守儿童躯体亚健康发生率高于具备健康素养留守儿童,差异具有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,不具备健康素养是广西民族地区留守儿童发生躯体亚健康的危险因素(OR=1.224,95%CI:1.103~1.887)。结论广西少数民族地区留守儿童健康素养水平较低,而其躯体亚健康发生率较高。提高民族地区留守儿童健康素养水平有助于降低其躯体亚健康的发生风险。
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关键词
少数民族地区
留守儿童
健康素养
躯体亚健康
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题名
广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系
被引量:
4
1
作者
董泽松
祁慧
向逸骏
机构
贺州学院
出处
《中国健康教育》
北大核心
2021年第10期899-903,共5页
基金
广西教育科学规划2021年度重点项目(2021A012)
2020年贺州学院教授科研启动基金项目(项目编号:HZUJS202004)。
文摘
目的了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查。结果广西少数民族地区留守儿童健康素养水平为7.79%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能水平分别为9.85%、8.14%、8.08%。不同的年级、监护类型、双亲文化程度留守儿童健康素养水平差异均有统计学意义(P<0.01)。广西少数民族地区留守儿童躯体亚健康症状发生率为37.08%,不同的性别、年级、监护类型、双亲文化程度的留守儿童躯体亚健康发生率差异均有统计学意义(P<0.01)。不具备健康素养留守儿童躯体亚健康发生率高于具备健康素养留守儿童,差异具有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,不具备健康素养是广西民族地区留守儿童发生躯体亚健康的危险因素(OR=1.224,95%CI:1.103~1.887)。结论广西少数民族地区留守儿童健康素养水平较低,而其躯体亚健康发生率较高。提高民族地区留守儿童健康素养水平有助于降低其躯体亚健康的发生风险。
关键词
少数民族地区
留守儿童
健康素养
躯体亚健康
Keywords
Ethnic mimority areas
Left-behind children
Health literacy
Physical sub-health
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系
董泽松
祁慧
向逸骏
《中国健康教育》
北大核心
2021
4
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