分层次布置作业的实验与研究

2007年,我接任九年级114班物理教学,第一堂课后,课代表把作业本交到办公室,我急忙打开,急于了解这群孩子的学习状况,看完后心中一喜,不像同事们说的那样。第二天上课,我满心激动地来到教室谈了自己的想法后开始上课,导入新课时,

分层次布置作业实验与研究

2007年,我接任九年级114C物理教学,第一堂课后,课代表把作业交到办公室,我急忙打开,急于了解这群孩子的学习状况,看完后心中一喜,不像同事们说的那样。第二天上课,我满心激动来到教室谈了自己的想法后开始上课,导入新课时。

居高声自远,非是藉秋风——湖南省龙山县华塘乡初级中学打造特色德育走笔

近年来,在边远的湘西土家山区,有这么一所曾经名不见经传的农村中学一直在拓宽德育渠道和创新育人方式上不遗余力,如今声名鹊起。尤其是2012年以来,学校连续三年被评为县“德育工作先进单位”,2013年年末综合目标管理考核位居所在县第一名。它就是湖南省龙山县华塘乡初级中学（以下简称“该校”）。

特色示范班级管理试验研究报告

《民族地区农村中学生自律能力培养研究》是我校立项的县级课题。课题自2007年3月开题以来，依据研究目标、研究步骤稳步有序地推进，开展系统的实验研究。为了全面探索民族地区农村中学生自律能力培养的方法和有效途径，我们课题组从2008年3月开始在全校开展争创文明特色示范班集体的实验活动。

召市镇“三员一长”进校园

为进一步优化学校育人环境，去年初以来，龙山县召市镇学区把聘请“校外教育辅导员”“关心下一代协会会员”“家长学校管理员”及“法制副校长”作为构建社会、学校、家庭三位一体教育网络的重要举措来抓，在当地赢得广泛好评。