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题名高校体育教师数字化教学能力评价体系构建
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作者
郑丽红
王景荣
黄志强
向锦雯
刘成
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机构
广州软件学院基础部
广州大学体育学院
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出处
《宿州教育学院学报》
2024年第4期14-20,共7页
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基金
2023年广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题“数字化教育背景下提升民办高校体育教师教育教学能力研究”(23GYB87)。
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文摘
数字化技术的迅猛发展对各行各业都带来了深刻的变革,教育领域也不例外。高校体育教育,作为培养学生身体素质和全面发展的重要一环,同样需要顺应数字化浪潮,不断提升教师的数字化教学能力,为此需要构建一套科学合理的数字化教学能力评价体系,以引导高校体育教师更好地适应数字时代的教学需求;运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法、数理统计法等,对各级指标的均值、标准差、变异系数、F检验、T检验等进行数据分析,再对各级指标进行权重确定,探讨构建高校体育教师数字化教学能力评价体系,包括4个一级指标、11个二级指标、36个三级指标,其中一级指标中职业道德最为重要;希望通过本次指标体系构建和权重确定,能为高校体育教师数字化教学能力评价提供参考依据。
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关键词
高校
体育教师
数字化教学能力
评价体系
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Keywords
university
physical education teacher
digital teaching ability
evaluation system
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名近年来中美体育电影的主题呈现
被引量:2
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作者
向锦雯
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机构
广州大学华软软件学院基础部
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出处
《戏剧之家》
2019年第7期89-91,共3页
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文摘
中美体育电影的主题体现出不同的价值倾向。美国体育电影更强调搏击与胜利,种族、性别的融合,怀旧情怀的"美国梦",基督教情结下的人文情怀,亲情、爱情至上的价值关怀等;中国体育电影更强调集体荣誉感与国家使命感,喜剧风格下的生活励志,奥运精神的人文诉说,生活化、商业化相结合的人文情怀等。因而,中美体育电影的主题有同有异。"同"形成的原因是人类具有部分普遍特征的价值观和情感倾向;"异"形成的原因是两国政治制度、社会价值、社会生活的巨大差异。
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关键词
中美体育电影
主题呈现
同异和成因
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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