不该省略的省略号——《我的叔叔于勒》标点指瑕

《我的叔叔于勒》是中学语文课本里的经典名篇，小说着重塑造了菲利浦夫妇的形象。笔者在教学过程中引导学生从人物语言、动作、神态等方面来品读语言，体会人物当时的心境及个性特点，感受人物形象，在教学时却在两处人物对话上产生了疑惑。

不和谐的音符——关于《甜甜的泥土》的几点思考

《甜甜的泥土》这篇小说是以上世纪80年代离异家庭孩子的生活状态为背景进行创作的,被编入苏教版《语文》八年级上册第四单元,该单元的主题是＂至爱亲情＂。然而小说就这样被编入教材,颇有格格不入之嫌。文章从＂编排在此不和谐＂＂内容与时代生活不和谐＂＂选文与教育的功能不和谐＂＂前后内容衔接不和谐＂四个方面对此进行了论述。

率性之悲——《人琴俱亡》的人物性格分析

《人琴俱亡》是苏教版初中语文教材八年级上册“至爱亲情”主题单元中唯一的一篇古文，后面紧跟着的是一篇外文，川端康成的《父母的心》。于此间安排《人琴俱亡》，想来应该是教材编者想以此文作为反映古代“亲情”的典范文章，来让学生感受文中人物浓浓的手足之情，从而来体现单元主题“亲情”。