2021年缅甸军人接权何以发生?——基于有限准入秩序视角的分析

自2015年全国民主联盟在缅甸议会选举中取得压倒性胜利后,缅甸的民主化进程迅速发展。2020年民盟再次胜选后,外界更是普遍认为缅甸民主已趋于巩固。但是缅甸军方2021年突然的行动打破了外界的预期,缅甸的民主化进程也由此中止。从有限准入秩序视角看,缅甸此次军人接权在意料之外的表象下隐藏着必然性的逻辑。在军人接权前,缅甸的政治秩序属于权力不平等有限准入秩序。在这一秩序下,缅甸国防军是主导者,民盟则是挑战型配合者,两者在秩序偏好上的冲突是政治秩序变迁的根本动力。在推动秩序转型时,作为权力资源弱势方的挑战型配合者如果不能及时补偿主导者,必然会引发主导者不满,进而导致现行政治秩序的崩溃。相比于2015年胜选后采取的补偿策略,民盟在2020年胜选后并没有及时补偿和安抚作为主导者的集团,最终导致2021年缅甸军人接权的发生。

论农村初中美术教育的重要性

美术教育作为学生综合素养提升的重要手段之一,对于学生的发展和认识都具有重要的意义,但是在一些农村初中的美术教学中,由于各种环境以及教学条件的差异性,导致学生没有办法去高效的学习和体验美术教学,教师也没有办法更好的将美术教学完整的进行。因此,学校和教师应该去重视初中基础美术教学的培养和发展,本文就针对初中美术教学的重要性进行探究分析。

生态学视角下武汉市留守儿童学校体育教学可持续发展的研究

为探究武汉市留守儿童学校体育教学的发展状况,对武汉市留守儿童学校的学校师资、学校课程、学校场地、学校体育教学与管理等进行较为全面地调查,并从生态学视角对调查结果进行了系统地分析。研究结果:当前留守儿童学校体育教学系统生态失衡。留守儿童学校的校领导、体育教师和学生参与体育活动的意识不强,学校体育教师缺乏并且自我提升意识有待加强,留守儿童学校体育场地器材设备极度不齐全。对策建议:各政府部门加强对留守儿童学校的资金帮助,学校应增强体育文化意识建设,积极开展体育活动,尽快完善留守儿童学校管理制度来调动各方积极性,对学校相关体育体制进行改革,注重培养体育教师的专业水平。