培养医学生医学伦理职业操守的探究

医学职业操守是从医人员所应遵循的道德底线和行业规范。针对目前我国医学院校医德教育过程中,教育目标制定不合理、课程设置不平衡、教育主体认识不够、社会环境和个别从教医师不良行为的负面影响等问题,提出培养医学生医学伦理操守需要:增强医学生的主体意识,培养人文品质;实行全过程、全方位的医学生职业操守培养;创造良好的育人环境,发挥组织文化的育人功能;提高教师的职业道德修养,发挥榜样示范作用。

医学技术伦理视角下的医德研究——医患关系问题的理性思考

医学技术的发展与进步密切了医患关系,医学知识的丰富和医学技术的复杂加大了每一位医务工作者学习掌握医学知识和技能的难度。这对医务人员与患者的关系提出了更高的要求,医学技术临床的滥用现状引发了医患纠纷,这也是医学技术发展的超前性与医学道德的滞后性之间的矛盾产生的重要原因。因而,理性地对待医学技术的发展,构建和谐的医患关系便成为医学技术伦理视阈医德研究的一项重要内容。

论在医学生中构建医学伦理职业操守

医务人员的职业操守是衡量其对职业的一种态度和情感。从职业操守的内涵出发,探讨了从医储备期医学生职业操守构建的现实意义,指出了医德教育是一项系统工程,必须全面系统地渗透到医学生培养的各个阶段,应该通过自我培养和自我教育;在校期间的职业操守的培养;社会实践实习阶段医学伦理职业操守的养成等有效途径构建医学伦理职业操守,有针对性地提高医学生的医德修养水平。

医学技术伦理视角下的医德研究——储备期医德情感的提升

由于当今世界范围内的医学教育及实践偏重于科学知识及技术训练,大批工作者被培养成为患了医德情感缺失的医学技术工人,促成了医学技术伦理矛盾的形成。医务人员要理解,医学不仅要始终盯住病魔,更要重视在痛苦中呻吟的病人。在从医素质的储备期就应重视医德情感的养成,自觉接受医备锻炼,唤回对生命的关爱。

论医务工作者的医学伦理观

医务伦理兴举要充分考虑现实的条件,提出最低的医务伦理要求,指导人们的实际决策,同时提出医务职业的最高境界,鼓励人们精神境界的提升。还要加强医务伦理的在职教育和社会宣传,强调医务伦理立法,建立患者选择医生、评价医生的制度,提供医务人员避免医疗风险的制度安排,实现医务伦理的纠正,达到建立和谐医患关系的目的。

会计信息失真的经济学思考及对策建议

会计作为一个经济信息系统,在经济发展和建设中正发挥着越来越重要的作用。会计信息失真,就等于会计信息失去价值。本文从委托代理关系中找出对会计信息失真的影响,再进一步从经济学的角度探讨治理信息失真的对策及建议。

医学生网络和信息安全教育策略研究

随着互联网的发展,网络作为新的传播方式已成为大学生学习生活、人际沟通、获取信息的重要手段。医学生是大学生群体的一部分,网络信息存在的正面及负面因素均影响其认知力、自信心以及对法律知识的获取。面对这种形势,如何正确地使用网络,加强网络信息安全知识教育,显得尤为重要。为此,文章从五个方面介绍了如何发展良性作用、规避负面影响的策略,以帮助医学生安全运用网络信息。

重建医院伦理的制度因素建议——原则谈判法在医患关系分析中的应用

根据原则谈判的原理,医患关系紧张是医患利益冲突的立场表现,医患关系和谐化的出路在于通过制度调整,实现医患利益的相容。在医患关系的相关利益主体中,医生和患者是利益直接冲突的双方,而医院和政府则是利益关系的主导者。当制度能够保障医生的职业安全和应得利益,并且医生的职业安全和应得利益主要取决于患者的治疗疾病、可接受的医疗成本、受到应有的尊重等利益满足,那么医患关系和谐就会实现。达成这种局面的制度包括:提高医务人员与医院方的谈判地位、提供医务人员避免医疗风险的制度安排、加强对医生的执业水平和职业伦理的评价机制建设等方面的内容。

区域医疗机构动态管理与服务社会化模式的探讨

区域医疗中心的建设是为了适应区域居民的医疗保健需要,适宜配置医疗资源,提供综合性的医疗保健服务,实现医疗供给体制的系统化。在分析社会、经济、医疗服务需求、医疗服务利用和医疗卫生资源的详尽资料基础上,将区域内各级各类、不同隶属关系、不同所有制形式的医疗卫生机构进行统一配置和布局。因而加强区域医疗机构动态管理和服务社会化模式的建设有其重要的意义。

双元制教育体系分析与我国职业教育改革研究

德国双元制教育体系在一定时期内不可能在我国制度化的形成。但双元制职业教育的思想在我国已得到创新性应用,已经有很多职业技术学院通过个性化创新,创造了企业、学生、学校“三赢”的案例。这里总结出了五条职业教育改革的原则。

供给侧改革背景下的应用型卫生管理人才实践教学改革

我国高等教育供给侧改革对卫生管理人才培养目标提出了新要求,那就是按照经济供给侧改革对人才的需求,在应用型人才培养和供给方面作出相应改革,而实践教学是应用型人才培养中的不可或缺的重要组成部分,构建适用的实践教学体系,选取适当的实践教学方法,并对实践教学效果进行有效评价,使应用型卫生管理人才的实践能力得以提升。

基于供给侧改革的应用型卫生管理人才培养

经济领域开展的供给侧改革对高校卫生管理人才培养目标提出了新的更高的要求,那就是按照供给侧改革对人才的需求,从应用型卫生管理人才培养和供给方面作出相应改革,以课程建设为核心,改革实践教学方法,建设校外实习实训基地,加强人文素质教育,完善评价机制,不断进行探索研究,以适应改革的需要,才能发挥高等教育的职能并使高校自身获得发展。

浅谈医院文化建设

先进的医院文化能够增强医院的发展活力,促进医院在激烈的市场竞争中产生强大的竞争力、生存力和发展力。加强医院文化建设,提高文化意识,倡导人文精神,是社会主义市场经济深入发展的必然要求,是提高医院管理水平的内在需要,是提高医院职工素质整体水平的现实需要,是补充完善思想政治工作的有效手段,是医院管理现代化和国际接轨的客观要求。

浅谈假说在临床决策过程中的作用

临床决策是医疗实践过程中的中心环节,直接关系到患者的治疗效果。临床医师要高度重视临床决策过程,而决策方案的形成是通过建立诊断假说、检验诊断假说、评价诊断假说3个程序达到的。因而临床医师要充分地利用假说这一逻辑思维方法,实现临床决策的优化。

鉴于临床路径的住院诊疗质量实时控制研究

本文介绍了医疗质量实时控制的目标、意义及控制系统。医疗质量实时控制通过综合医疗过程的前馈控制、现场控制雨I反馈控制,实现医院决策层、管理层和执行层对医疗质量实时住处的有效监测和控制,实现医疗质量的循环上升。

医学技术伦理视角下的医德问题的调查与研究

针对现代医学技术临床应用中产生的医学道德滞后的热点问题,通过对医院医学研究人员和医生、患者、家属对现代医学技术伦理问题的调查,分析当前医学技术应用引发的医学道德问题现状,以新型医德观念为指导,诠释现代医学发展产生的医德理论困惑,为使医学道德对医学的发展起积极的导向、支持和推动作用。

试述网络环境下现代会计的发展趋势

网络经济是一种信息化、网络化、创新化的经济,它要求会计成为快捷灵敏的信息系统,更及时、更详细地提供多变的信息.只有及时地提供相关信息,才能赢得投资者的青睐,也只有及时、正确和相关的会计信息才有利于决策.

医院信息系统评价分类及方法

阐明医院信息系统评价原因,根据不同阶段、不同侧重点对信息系统评价进行分类,具体介绍成本效益分析法、模糊评价法、专家调查法、层次分析法以及关联矩阵法这几种常用评价方法的使用。

强化病案质量管理的新思考

病案管理是医院科学管理的重要组成部分,是医院工作的基础,病案发挥着无可替代的作用,因此必须探讨病案质量管理的方法及发展方向。