冉庄红色研学旅游发展研究

近年来,研学旅游发展面临重大机遇。红色旅游地发展红色研学旅游有利于学生接受红色文化教育,传承红色精神。本文以保定市冉庄村为例,提出冉庄村红色研学旅游发展模式为红色教育+文化体验,设计体验活动,帮助学生更好地学习知识和接受红色教育,实现游学结合。同时,针对冉庄村红色研学旅游现状和存在的问题,提出解决策略。

基于SWOT-PEST分析的冉庄村乡村旅游发展研究

近年来,国家大力重视乡村旅游的发展,冉庄村乡村旅游资源丰富,有知名的红色旅游资源。在国家政策的扶持下,冉庄村以红色旅游资源为主,挖掘其它旅游资源,助力冉庄村乡村旅游的发展。本文采用SWOT-PEST矩阵分析法,从冉庄村现状出发,分析其所处的内、外部环境,提出要设计多种旅游产品、加快基础设施建设、拓宽社区居民的参与渠道对策来发展乡村旅游。

核心素养培养视域下职业教育课程及教育改革研究

目前,职业教育正处于转型与发展的黄金时期,为满足新时期背景下经济结构供给侧改革要求,还需要加强职业教育课程及教育的改革力度,结合社会大众对于职业教育人才培养的新要求与标准,强化学生在职业教育课程和教学方面的核心素养,让学生的创新能力更好与行业发展相匹配。基于此,本文在分析核心素养培养背景下职业教育课程及教育改革价值的基础上,分析核心素养培养背景下职业教育课程及教育改革策略,以期推动学生核心素养能力和综合能力增强。

针对企业特点开展人文关怀和心理疏导的实践研究

人文关怀和心理疏导对促进社会和谐的重要作用,最突出的表现就是它能帮助人们形成心理和谐.中共中央 《 关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出“ 注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉. ”

乡村旅游地游客旅游涉入对地方依恋的影响研究 ——以冉庄为例

从游客特征和需求的角度出发,整合旅游资源、创新供给形式,是加深游客对乡村旅游地依恋的有效途径。本文以冉庄为案例地,构建旅游涉入与地方依恋的结构方程模型,通过Excel.2010和AMOS24.0软件,进行验证性因子分析和路径分析,探索游客旅游涉入对地方依恋的影响作用。研究发现:旅游涉入中吸引力和中心性两个维度是影响地方依恋的主要因素,且存在显著性地正向影响关系;自我表现只对地方依赖存在显著性地正向影响作用。结合冉庄游客以中青年群体为主、学生者居多、停留时间短、多与家人朋友出行、多通过身边人得知景区信息的特征,提出以下建议:针对不同年龄段的学生,开展相应的思政教育活动;以自媒体传播和节庆活动为主要宣传途径;增添互动性强的团体活动;完善旅游产品结构以提高吸引力。