特尖生精准辅导的设计与展开--以两名高中“准特尖生”的培养实践为例

高中特尖生的“特尖”,不仅要求其对知识的学习与理解能力高于常规学生,更要求其具有极强的探索精神和创新能力。他们在学习过程中,相比绝大多数学生而言更轻松自如、自信从容,因而他们对知识的难度和广度有着更高要求。所以,在培养特尖生的过程中,主要注重思维训练、学习内容和学习进度的安排与规划。学生在教师的安排与规划下,坚持高效地学习,不断地提升其思维能力和解决问题的能力,最终达到创新的目的。针对如何培养特尖生,如何让特尖生走得更远,为高考助力的问题,文章结合实际工作中在培养特尖生方面的实践和探索,谈谈相关思考。

万能方程——力的正交分解

物理难学,是高中很大一部分同学的共感。造成这种现象的原因,除了与高中物理本身对学生在数学、逻辑思维、空间思维有更高的要求外,还与教师对学生的引导,对物理模型的建立、归纳、总结,培养学生对物理的兴趣,提升学生在学习物理中获得的成就感有很大的关系。因此,此文就这些物理学习的问题,以“力的正交分解”为例,探究其解决路径。

浅谈高中物理优生培养策略

高中物理优生不仅仅是对物理知识的学习与理 解,更重要的是具有探索精神和创新能力。他们在学习物理过 程中,相比绝大多数学生而言轻松自如、自信从容,因而他们对 知识的难度和广度有更着高要求。所以,我们在培养高中物理 优生的过程中,主要注重思维训练、学习内容和学习进度的安 排与规划;学生在老师的安排与规划下,坚持、执着高效地学 习,不断地提升思维能力和解决问题的能力,最终达到创新的 目的。针对如何培养物理优生,如何让物理优生在物理这科走 得更远,为高考助力的问题,本文笔者结合自己在培养物理优 生方面的一些实践和探索,浅谈高中物理优生的培养策略,以 期让更多学生成为物理尖端人才。