优化班级管理 做好“三全”育人——小学班主任德育工作探究

德育工作的有效实施离不开科学的班级管理,班级管理不是维持课堂秩序的简单工作,而是培养学生良好行为习惯、促进个性健康发展的教育实践。优化班级管理需要教师创造有利于学生全面发展的班级环境,班主任可以通过渗透德育,加强班级管理效果。本文从实践、文化、管理、协同四个方面论述通过优化班级管理逐步渗透德育工作的路径,以促进学生全面健康发展。

心理健康教育在班级管理中的渗透

中小学生心理健康问题已成为一个社会问题。现在,很多学校在实践学生心理健康教育的过程中,创新了不少行之有效的方法和途径,如进行各种形式的辅导讲座、设立心理咨询室、建立学生心理健康档案及利用班级管理进行渗透等。在这些形式中,利用班级管理进行渗透是实施心理健康教育的一个行之有效、功效持久的好方法。