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胸有丘壑自成章——从诗歌写作到作文创作的阶梯式探索
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作者 吕义佳 《华夏教师》 2015年第7期65-66,共2页
作文阶梯式训练体现了新课标这一课程改革的根本目标。本文对此做了阐述。
关键词 阶梯式教学 诗歌写作 仿写 改写 扩充 作文 写作
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