对数学后进生的剖析及转化的策略

中学生在学习数学的过程中，由于多方面的因素造成学习困难，形成所谓的数学后进生，影响数学教学质量的提高。运用新课标理念转化数学后进生，能大面积提高数学教学质量。①激励数学后进生树立远大理想，激活数学后进生的学习动力；②重视师生的情感沟通，关爱、尊重数学后进生；③体验成功，树立数学后进生学好数学的自信心；④创设情境，培养数学后进生的数学学习兴趣；⑤偏爱数学后进生。激发数学学习的主动性；⑥注重学法指导，提高数学后进生的数学学习效率；⑦反思学习，促进数学后进生学好数学；⑧加强辅导，激励数学后进生学好数学。