新高考背景下高中生政治认同素培育策略探究

核心素养涵盖了政治认同以及科学精神、法治意识和公共参与等方面,对学生的世界观、人生观和价值观具有深远影响,政治认同素养是其中最重要的组成部分,高中生通过学习思想政治课程,逐步形成对社会主义的科学认识,坚定“四个自信”,拥护中国共产党的领导、自觉践行社会主义核心价值观而表现出来的稳定持久的价值观念、心理倾向和行为方式。新高考改革背景下“选学+选考”式的招生模式的确立为高中生政治认同素养的培育带来诸多新挑战,本文将立足于新高考改革背景,对在高中政治课堂教学中培育政治核心素养的策略进行分析,旨在有效优化高中政治教学形式,提高政治教学效率的同时,进一步促进学生政治核心素养的发展与提升。

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随着信息科学技术的不断快速发展，计算机更加多样化地应用于教育领域。在这样的背景下，翻转课堂开始不断走进课堂，学生可以通过互联网获取优质的教学资源，教师也不再是传统教学模式中知识的灌输者，而是更多地走近学生，理解和发现学生的问题，引导学生形成自己的知识结构。