口腔工艺专业课程理实一体化教学模式的实施

从2012年起,口腔医学技术专业实行订单式培养,口腔工艺专业课程因此实施理论实践一体化教学模式,从课程目标的制定、学时的分配以及教学实施方面对口腔工艺技能实训课程进行改革,取得一定的效果,并阐述在实施过程中的困惑。

信息技术在口腔专业教学中的几点应用

本文依照口腔专业相关教学特点，结合信息技术在口腔专业教学中的应用优势，来帮助改进传统教学方法，从而使口腔专业教学质量得到提高。

不同边缘设计的金属烤瓷冠边缘微渗漏研究

明确不同边缘设计的金属烤瓷冠边缘微渗漏情况,探讨边缘设计对粘固后的金属烤瓷冠边缘微渗漏的影响,为临床减少金属烤瓷冠边缘微渗漏提供依据。研究采用Unicem粘接不同边缘设计的金属烤瓷冠,经冷热循环试验,样本浸入2%品红溶液中24 h,体视显微镜下观察剖面牙体粘固剂界面边缘微渗漏状况,并进行分级评估。多个独立样本间比较,3种肩台微渗漏之间有统计学意义(P<0.05);两两比较,直角形、浅凹形肩台均与斜面形肩台微渗漏的差异有统计学意义(P<0.05),浅凹型肩台与直角形肩台间边缘微渗漏比较无统计学意义(P>0.05)。实验证明,斜面形肩台设计优于直角肩台和浅凹形肩台设计。

吐鲁番地区维吾尔族人群15个STR基因座遗传多态性

本文采用Identifiler荧光标记复合扩增系统对新疆吐鲁番地区维吾尔族人群15个STR基因座进行基因频率调查,为法医学个体识别、亲权鉴定提供基础资料。1材料与方法1.1样本254例无血缘关系的个体样本,采集于已证实三代以上居住于吐鲁番地区维吾尔族群体,其中男性151例、女性103例,

隐型覆盖义齿115例报告

目的 评价隐型覆盖义齿临床修复效果。方法 对 115例患者行隐型覆盖义齿修复 ,并进行 3年追踪 ,从美观、龋患、适应性及牙槽骨吸收等方面评价其效果。结果 隐型覆盖义齿修复的成功率达 83 .2 %。